ΝΕΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Ταξιδεύω στον κόσμο των τροφίμων και μαθαίνω να τρέφομαι σωστά»

ΝΕΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Πρόσκληση Ενδιαφέροντος

Το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών σε συνεργασία με το Ίδρυμα Αριστείδης Δασκαλόπουλος, ξεκινά νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο : «Ταξιδεύω στον κόσμο των τροφίμων και μαθαίνω να τρέφομαι σωστά», το οποίο θα πραγματοποιείται κάθε Πέμπτη, 10 π.μ - 12 μ.μ. από 19 Νοεμβρίου 2009 και για το σχολικό έτος 2009-2010, σε αίθουσα του Γεωργικού Μουσείου του Ιδρύματος.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές Γ΄, Δ΄, E’, Στ’ Δημοτικού & Α’ , Β’ Γυμνασίου και έχει σαν σκοπό την επαφή των μαθητών με τα γνωστικά αντικείμενα της διατροφής και της ασφάλειας των τροφίμων, μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, επιδαπέδια και μέσω ηλεκτρονικών μέσων.
Για περισσότερες πληροφορίες και για να ορισθεί ημέρα επίσκεψης, επικοινωνήστε καθημερινά από 12 μ.μ. έως 14.00 με το Τμήμα Δημοσίων & Διεθνών Σχέσεων του Γ.Π.Α., τηλ.: 210/529 48 44-5.
Υπεύθυνοι: Κα Παπαδάκη Μαρία, Κα Γαλανοπούλου Αικατερίνη.

"Το θέατρο θεραπεύει το φάσμα του αυτισμού"

Το θέατρο θεραπεύει το φάσμα του αυτισμού, υποστηρίζει μια Ελληνίδα επιστήμονας η οποία ήδη εφαρμόζει το σχετικό της πρόγραμμα, με την επωνυμία «Πρόγραμμα Γνωστικού Συμπεριφορικού Δράματος» (Cognitive Behaviour Drama-CBD), στην Ιρλανδία και την Αυστραλία.
Η Δρ Χάρις Καρνέζη, που έκανε τη διδακτορική μελέτη της στο πανεπιστήμιο Τρίνιτι Κόλετζ του Δουβλίνου (Trinity College Dublin) της Ιρλανδίας, είπε ότι «τα αποτελέσματά της καταδεικνύουν την αποτελεσματικότητα του CBD στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης και της αυτοεκτίμησης των συμμετεχόντων, στη γενικότερη βελτίωση της κοινωνικής τους συμπεριφοράς, στη μείωση στερεοτυπικών συμπεριφορών, καθώς επίσης και στην επίτευξη ειδικών στόχων για το κάθε μέλος, όπως η αντιμετώπιση φοβιών και άλλων προβληματικών συμπεριφορών».
Η Ελληνίδα επιστήμονας παρουσίασε τα πορίσματα της μελέτης της σε διεθνές συνέδριο για τον αυτισμό που έγινε πρόσφατα στο Σίδνεϊ, ενώ σχετική ομιλία θα κάνει και σε ανάλογο συνέδριο αυτό το μήνα στη Μελβούρνη.
Σύμφωνα με τους ειδικούς, ο αυτισμός είναι μια ισόβια αναπτυξιακή διαταραχή, μια αναπηρία που εμποδίζει τα άτομα να κατανοούν σωστά όσα βλέπουν, ακούν και γενικά αισθάνονται. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα στις κοινωνικές σχέσεις, την επικοινωνία και τη συμπεριφορά τους.
Τα αυτιστικά άτομα, λένε οι ειδικοί, πρέπει να μάθουν, με πολύ μεγάλο κόπο, φυσιολογικά πρότυπα λόγου και επικοινωνίας και σωστούς τρόπους να συνδέονται με ανθρώπους, αντικείμενα και γεγονότα.
Η Δρ Καρνέζη εφαρμόζει πλέον στην Αυστραλία την πρωτοποριακή της μέθοδο (εφαρμόζεται για πρώτη φορά) και όπως λέει «συνδυάζει τις τεχνικές του δράματος με τις πιο επιτυχημένες θεραπευτικές μεθόδους για άτομα στο φάσμα του αυτισμού, όπως η γνωστική και η συμπεριφορική».
Η ίδια επισημαίνει πως τα αποτελέσματα της εφαρμογής του CBD σε παιδιά με ΥΛΑ και σύνδρομο Άσπεργκερ (Αsperger), καταδεικνύουν την αποτελεσματικότητα του στη γενικότερη βελτίωση της κοινωνικής συμπεριφοράς των συμμετεχόντων σ' αυτό.
«Το πρόγραμμα», λέει η Δρ Καρνέζη, «είναι ειδικά σχεδιασμένο για να ανταποκρίνεται στις ανάγκες παιδιών και εφήβων στο φάσμα του αυτισμού. Κύριος στόχος του προγράμματος είναι να τονώσει την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση των συμμετεχόντων και να τους δώσει την ευκαιρία να αναπτύξουν τις κοινωνικές δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να επιτύχουν στους στόχους τους, να δημιουργήσουν φιλίες και να μπορέσουν να απολαύσουν τη χαρά της επικοινωνίας».
Η Δρ Καρνέζη λέει ότι τα τμήματα της, όπου γίνεται η σχετική θεραπεία, είναι ολιγομελή έτσι ώστε να ανταποκρίνονται στις προσωπικές ανάγκες του κάθε μέλους. Οι τεχνικές που εφαρμόζονται, η θεματολογία και οι επιμέρους στόχοι της κάθε ομάδας ορίζονται με βάση τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των μελών της, ενώ προσωπικοί στόχοι για το κάθε μέλος τίθενται σε συνεργασία με τους γονείς.

Πηγή: http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1_09/11/2009_306709

Δεληγιαννοπούλου Γεωργία, Ανασαίνει ο κήπος, Εκδόσεις Κέδρος

Παράδεισος Αμαρουσίου. Σ' ένα κτήμα άνθρωποι περαστικοί, αναπνέουν, ερωτεύονται, έζησαν, έφυγαν. Σώματα επίγεια.
Σήμερα ο έξω κόσμος άλλαξε. Το κτήμα δεν υπάρχει πια. Επιζώντες: Ενα πεύκο, μια συκιά, ένα κυπαρίσσι. Και η βελανιδιά στη μέση της ασφάλτου.
Απ' το πρωί μέχρι αργά το απόγευμα άλλοι άνθρωποι, η νέα φυλή, κυκλοφορούν ανυποψίαστοι στο δρόμο. Παρκάρουν, ξεπαρκάρουν, στρίβοντας γδέρνουν τη βελανιδιά, μπαινοβγαίνουν σε φιμέ γραφεία, βγάζουν το ψωμί τους με θεληματικό περπάτημα κι ενδυμασία αυστηρή. Δεν ξέρουν ποιοι τους έφεραν, δεν ξέρουν τι διαμείφθηκε πριν από τον εκρηκτικό τους ερχομό.
Ανάμεσα στο παλιό και στο καινούργιο, ένα χάσμα.

Ερευνα για τον βαθμό ικανοποίησης γονέων και εκπαιδευτικών για το σχολείο

Ερευνα προκειμένου να μελετηθεί ο βαθμός ικανοποίησης γονέων και εκπαιδευτικών από το ελληνικό σχολείο (δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο), η οποία αφορά το τρέχον σχολικό έτος, ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας.

Στόχος της πολιτικής ηγεσίας είναι να αναδειχθούν μέσα από την κριτική κυρίως των γονέων αλλά και των εκπαιδευτικών τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στη χώρα μας, προκειμένου να αναζητηθούν και οι σχετικές λύσεις.

Ο διαγωνισμός για την επιλογή του αναδόχου θα διεξαχθεί στις 20 Νοεμβρίου στο υπουργείο Παιδείας, ενώπιον τριμελούς Επιτροπής, που θα συγκροτηθεί για τον σκοπό αυτό, ενώ η δαπάνη του προϋπολογισμού φτάνει το ποσό των 26.780 ευρώ.

Βασικός στόχος είναι η δημιουργία δεικτών που μετρούν τον βαθμό ικανοποίησης τόσο των γονέων όσο και των εκπαιδευτικών από το ελληνικό σχολείο (Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο) και τη διερεύνηση των παραγόντων που επηρεάζουν την ικανοποίηση των γονέων και των εκπαιδευτικών από το σύστημα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως αποτυπώνονται σε δείγμα γονέων και εκπαιδευτικών από όλη τη χώρα.

Η έρευνα θα λάβει δείγμα συνολικά 2.000 ατόμων από περιοχές, αστικές, ημιαστικές, αγροτικές, και νησιωτικές, όλων των οικονομικών και κοινωνικών στρωμάτων, και ο ανάδοχος θα πρέπει να συλλέξει τα στοιχεία με χρήση τηλεφωνικής έρευνας σε πανελλήνιο επίπεδο, με τη βοήθεια κατάλληλων ερωτηματολογίων.

Η έρευνα θα αφορά τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών, το διδακτικό υλικό και τη διδακτική μεθοδολογία, τη συνέχεια σπουδών μεταξύ των επιπέδων εκπαίδευσης, τα Ωρολόγια Προγράμματα και τον διδακτικό χρόνο, τους αλλοδαπούς μαθητές, τις σχέσεις των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, τις υποδομές εκπαίδευσης, την ασφάλεια, τον ελεύθερο χρόνο και τις εργασίες στο σπίτι, την υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων, το κόστος της διαδικασίας εκπαίδευσης κ.ά.

ΝΙΚΟΛ. ΤΡΙΓΚΑ

Πηγή: http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11424&subid=2&pubid=8054911

Παρουσίαση βιβλίου: Μαθησιακές δυσκολίες - Ισότιμες ευκαιρίες στην εκπαίδευση

Η Κοινωφελής Επιχείρηση Νεολαίας και Απασχόλησης του Δήμου Μελισσίων και οι Εκδόσεις Πατάκη σάς προσκαλούν την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2009, στις 19:30, στην αίθουσα εκδηλώσεων του Κολυμβητηρίου Μελισσίων (Δ.Α.Κ. - Υψηλάντου 7 & Παναγούλη, Μελίσσια) στην παρουσίαση του βιβλίου του Νίκου Τομαρά: Μαθησιακές δυσκολίες Ισότιμες ευκαιρίες στην εκπαίδευση

Για το βιβλίο, εκτός από το συγγραφέα, θα μιλήσουν οι:

Γιάννης Σπετσιώτης:
Τ. Ειδικός Σύμβουλος ΥΠ.Ε.Π.Θ.,(Ε.Τ.)Σχολικός Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής

Γιάννης Κοσμόπουλος:
Δάσκαλος στην ειδική αγωγή, Γεν. Γραμματέας της Εταιρείας Ειδικής Παιδαγωγικής Ελλάδος

Μαρία Πατεράκη:
Πτυχιούχος Μαιευτικής με μαθησιακές δυσκολίες

πληροφορίες: τηλ. 210.6095155,

Δικαίος Χατζηπλής
Υπεύθυνος Εκδηλώσεων
Εκδόσεις Πατάκη
τηλ.: 210.36.50.024