29ο Φεστιβάλ βιβλίου Θεσ/νίκης από 28-5-2010 έως 13-6-2010

29ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΒΙΒΛΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Σύνδεσμος Εκδοτών Βόρειας Ελλάδας

Για 29η συνεχόμενη χρονιά πραγματοποιείται στην ιστορική παραλία του Λευκού Πύργου, στη Θεσσαλονίκη, το Φεστιβάλ Βιβλίου που διοργανώνει με ξεχωριστή επιτυχία και εντυπωσιακή συμμετοχή του αναγνωστικού κοινού, ανελλιπώς από το 1982, ο Σύνδεσμος Εκδοτών Βόρειας Ελλάδας.

Η φετινή διοργάνωση, που θα πραγματοποιηθεί από τις 28 Μαΐου έως τις 13 Ιουνίου είναι αφιερωμένη στα 90 χρόνια από τη γέννηση της Μελίνας Μερκούρη, ενώ ο Κ' Πνευματικός Μάιος - Η Πολιτιστική Άνοιξη της Θεσσαλονίκης είναι αφιερωμένος στα 100 χρόνια από τη γέννηση του ποιητή Νίκου Καββαδία και στα 100 χρόνια από τη γέννηση του ζωγράφου Γιάννη Τσαρούχη. Στα εκθετήρια του Φεστιβάλ Βιβλίου ξεναγούνται κάθε χρόνο πάνω από 600.000 επισκέπτες, όλων των ηλικιών. Στο χώρο του Φεστιβάλ βιβλίου φιλοξενούνται εκδηλώσεις λόγου, μουσικής, θεάτρου, χορού καθώς και παρουσιάσεις βιβλίων.

Στη φετινή διοργάνωση συμμετέχει για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά και το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα με ειδικά διαμορφωμένο περίπτερο. Η διοργάνωση πραγματοποιείται με τη συνεργασία του Δήμου Θεσσαλονίκης και του Κέντρου Πολιτισμού Νοτιοανατολικής Ευρώπης και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και της Γενικής Γραμματείας Μακεδονίας - Θράκης.

Ημ/νία & Ώρα: Από 28/5/2010 έως 13/6/2010
Χώρος: Λευκός Πύργος
Περιοχή: Θεσσαλονίκη
Τηλέφωνο: 2310 286377

Οργάνωση: Σύνδεσμος Εκδοτών Βόρειας Ελλάδας
Συμπληρωματικές πληροφορίεςΤα επίσημα εγκαίνια του 29ου Φεστιβάλ Βιβλίου θα πραγματοποιηθούν το Σάββατο 29 Μαΐου 2010, στις 8.30 το βράδυ / Ώρες λειτουργίας έκθεσης: Καθημερινά 18:30 έως 23.00 / Κυριακές: 10:30 έως 13.30 & 18:30 έως 23.00

Κυριακάτικα Πρωινά στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών

«ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ»
ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Στις 30 Μαΐου 2010

Μια εκδήλωση για νέους επιστήμονες, εκπαιδευτικούς, δημοσιογράφους και για όλους όσοι ενδιαφέρονται για την επικοινωνία της επιστήμης.

Το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών σε συνεργασία με το British Council διοργανώνει τα Κυριακάτικα Πρωινά, μια σειρά από διαδραστικά, θεατρικά δρώμενα και πειράματα που σκοπό έχουν να μεταφέρουν στο ευρύτερο κοινό την ομορφιά και φαντασία της επιστημονικής σκέψης, όπως αυτή παράγεται σήμερα από τις θετικές επιστήμες και να ανακαλύψουν τα μυστικά τους.

Στο πλαίσιο των Κυριακάτικων Πρωινών έχει προσκληθεί και ο Καθηγητής Φρανκ Μπερνέτ, ειδικός στην επικοινωνία της Επιστήμης, ο οποίος πλαισιωμένος από την ελληνική ομάδα του FameLab θα μυήσει τους ενδιαφερόμενους (νέους επιστήμονες, δασκάλους, καθηγητές, δημοσιογράφους) σε ευρηματικούς τρόπους «ανοίγματος» της επιστήμης προς το ευρύτερο κοινό.

Παράλληλα οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να ξεναγηθούν σε προηγμένα συστήματα βάσεων δεδομένων και πληροφορικής καθώς και στις υπηρεσίες της ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης που παρέχει το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης του ΕΙΕ.

Ώρα Έναρξης : 11.00 π.μ.
Eίσοδος Ελεύθερη

Why and how to take science directly to people*
Dr Frank Burnet MBE, Emeritus Professor of Science Communication.

Ο Φρανκ Μπερνέτ είναι ο πρώτος καθηγητής Επικοινωνίας της Επιστήμης στο Ηνωμένο Βασίλειο.
Συμμετέχουν οι: Τάνια Βαλεοντή, Σταύρος Δημητρακούδης, Εύα Καραϊτέρη, Κώστας Καρπούζης και Έλλη Κωβαίου
Παρουσίαση του περιεχομένου, των υπηρεσιών και των διαθέσιμων υποδομών της Βιβλιοθήκης Επιστήμης και Τεχνολογίας του ΕΚΤ/ΕΙΕ.
Hands-on αναζήτηση και εντοπισμός επιστημονικών πληροφοριών από βάσεις δεδομένων της Ψηφιακής Βιβλιοθήκης.
Ξενάγηση στα υπολογιστικά συστήματα (computer room) του ΕΚΤ.

* Θα υπάρχει ταυτόχρονη μετάφραση

Στο αμφιθέατρο του ΕΙΕ θα προβάλλονται τα επιστημονικά ντοκιμαντέρ It’s a Gas και The Chemistry of Light (υποτιτλισμένα), τα οποία ευγενώς παραχώρησε στο ΕΙΕ ο Dr Peter Wothers, Department of Chemistry, University of Cambridge.

Οι εκδηλώσεις θα γίνονται κάθε Κυριακή στο Αμφιθέατρο «Λεωνίδας Ζέρβας»,
στις Αίθουσες Σεμιναρίων και στον ισόγειο χώρο του ΕΙΕ,
Λεωφ. Βασ. Κωνσταντίνου 48

*Φρανκ Μπερνέτ

Ο Φρανκ Μπερνέτ εργάστηκε ως ηθοποιός και βιοχημικός έως το 2002 που εξελέγη ο πρώτος καθηγητής Επικοινωνίας της Επιστήμης στο Ηνωμένο Βασίλειο και ανέλαβε –από της ιδρύσεώς του– το ομώνυμο Τμήμα (www.scu.uwe.ac.uk) στο Πανεπιστήμιο της Δυτικής Αγγλίας στο Μπρίστολ. Υπήρξε ιδρυτικό μέλος και επί μία πενταετία διετέλεσε συν-διευθυντής του Επιστημονικού Φεστιβάλ του Cheltenham (www.cheltenhamfestivals.com). Παθιασμένος με την επινόηση νέων τρόπων εκλαΐκευσης της επιστήμης, συνεργάστηκε με την ομάδα που ανέπτυξε τον διεθνή επιστημονικό διαγωνισμό FameLab (www.famelab.org) και έχει επωμιστεί την εξάπλωσή του διεθνώς, πετυχαίνοντας μέχρι στιγμής τη διάδοσή του σε περισσότερες από δέκα χώρες.

Τι είναι η Επικοινωνία της Επιστήμης;

Η Επικοινωνία της Επιστήμης είναι ή θα πρέπει να είναι μία βασική πτυχή της διαδικασίας της επιστημονικής έρευνας, η οποία στη σύγχρονη εποχή διενεργείται συνήθως από ανταγωνιστικές ομάδες εργασίας, οι οποίες μελετούν διαφορετικές πτυχές του ίδιου προβλήματος ενώ βρίσκονται σε απόσταση μεταξύ τους.

Υπ’ αυτές τις συνθήκες, η σαφής και γρήγορη επικοινωνία των πειραματικών αποτελεσμάτων είναι ζωτικής σημασίας για την εν εξελίξει διαδικασία της ανακάλυψης. Άλλοτε, η επικοινωνία διαμειβόταν μεταξύ εμπειρογνωμόνων με παραπλήσια εκπαίδευση και υπόβαθρο που χρησιμοποιούσαν μια κοινή τεχνική γλώσσα, όμως η ολοένα αυξανόμενη διεπιστημονική φύση της έρευνας, ιδιαίτερα σε σύνθετα προβλήματα όπως οι κλιματικές αλλαγές, είχε ως αποτέλεσμα τη σταδιακή εγκατάλειψη αυτής της πρακτικής.

Η διάδοση της επιστήμης στο ευρύ κοινό από την πλευρά των επιστημόνων ανάγεται στις αρχές του 19ου αιώνα, με τις περίφημες επιδεικτικού τύπου δημόσιες διαλέξεις των Φάραντεϊ και Ντέιβι στο Βασιλικό Ινστιτούτο (Royal Institute). Οι διαλέξεις αυτές είχαν σχεδιαστεί, όπως εξάλλου και το σημερινό BBC, με στόχο την ψυχαγωγία, την εκπαίδευση και την ενημέρωση, δεν διέφεραν δηλαδή ουσιαστικά από την τρέχουσα επικοινωνία της επιστήμης. Ωστόσο, η προθυμία του κοινού να εισπράττει άκριτα τα θαύματα της επιστήμης έχει μειωθεί αισθητά από την εποχή των πρωτοπόρων εκλαϊκευτών της επιστήμης, γεγονός που συνεπάγεται ότι οι επιστήμονες θα πρέπει να κοπιάσουν προκειμένου να πείσουν τον κόσμο ότι η εκάστοτε έρευνα που υποστηρίζουν θα οδηγήσει σε θετικά κοινωνικά αποτελέσματα.

Όλες οι παραπάνω τάσεις και συνθήκες έχουν δημιουργήσει την ανάγκη για τις επενδύσεις στη διάδοση της επιστήμης στο ευρύ κοινό, με αποτέλεσμα ολοένα και περισσότεροι άνθρωποι να εργάζονται στους ποικίλους τομείς που συνδέουν την επιστήμη με την κοινωνία. Πολλοί από αυτούς είναι εν ενεργεία ερευνητές, συνεπικουρούνται όμως από έναν σημαντικό αριθμό ατόμων που συνήθως αποκαλούνται «διαμεσολαβητές της επιστήμης».

Το πρώτο κύμα της νέας αυτής τάξης ειδικών στην επικοινωνία εργάζονταν κυρίως ως δημοσιογράφοι στα ΜΜΕ, τα τελευταίως όμως χρόνια έχουν αρχίσει είτε να αναλαμβάνουν έναν ακόμα πιο ενεργητικό ρόλο υπηρετώντας την ευρύτερη διάδοση της επιστήμης είτε δημιουργούν κατάλληλα πλαίσια που παρέχουν σε επιστήμονες τη δυνατότητα της ζωντανής διάδρασης με το κοινό.

Πληροφορίες: Ελένη Γραμματικοπούλου, EIE, τηλ. 210/ 7273501 – Fax: 210/7246618
Μαίρη Κοντογιάννη, EIE, τηλ. 210/7273516 – Fax: 210/ 7246618
Καίτη Γιακουμάκη, British Council, τηλ. 210/3692342- Fax:210/3614658

Παρουσίαση βιβλίου Σ. Δημητρίου στον Ιανό για το βιβλίο του ''Τα ζύγια του προσώπου'' , Εκδόσεις Πατάκη

Οι EKΔOΣEIΣ ΠATAKH
και το Βιβλιοπωλείο ΙANOΣ
σας προσκαλούν
την Παρασκευή 4 Ιουνίου 2010 στις 8 μ.μ.
στην παρουσίαση του βιβλίου
του Σωτήρη Δημητρίου

Τα ζύγια του προσώπου

Με τον συγγραφέα θα συνομιλήσει
ο Δημήτρης Μίγγας

IANOS ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΑ
Σταδίου 24
τηλ.: 210.32.17.917

Επιτυχημένη "Ζωντανή" Βιβλιοπαρουσίαση στο 2ο Δημ. Σχ. Ακράτας

Κόντρα στους δύσκολους καιρούς, κόντρα στη μιζέρια και την οργή, κόντρα στη διαφθορά και την αρπαγή του δημόσιου χρήματος, κόντρα σε ό,τι μας πληγώνει,

εμείς σαν μια άλλη Ελλάδα -εκείνη που επιμένει στο ήθος και την προσφορά-

αντιτάξαμε θέατρο, φαντασία και δημιουργικότητα, υπομονή και μεράκι δασκάλου σε δημόσιο σχολείο, σκληρή δουλειά με ανταμοιβή τα παιδικά χαμόγελα και τα πολλά ζεστά χειροκροτήματα των γονιών των μαθητών μας ...

"Αγάπιος το όνομά του", ένα βιβλίο για την αγάπη και το περιβάλλον της Πατρινής συγγραφέα Άννας Δενδρινού από το 2ο Δημ. Σχ. Ακράτας.

Υ.Γ. Δεν είναι εκπληκτική η φωτογραφία με τον πιτσιρικά που σηκώνει ψηλά τα χέρια του σαν πέφτουν τα πέταλα των λουλουδιών για να μηνύσουν τη γιορτή της άνοιξης;
Η εικόνα αυτή με το χαραγμένο πλατύ χαμόγελο του παιδιού είναι η ανταμοιβή μας...

Μήνυμα προς όλους από το 2ο Δ.Σ. Ακράτας

Judy Collins sings Bob Dylan - Like a Rolling Stone

Once upon a time you dressed so fine
You threw the bums a dime in your prime, didn't you ?
People'd call, say, "Beware doll, you're bound to fall"
You thought they were all kiddin' you
You used to laugh about
Everybody that was hangin' out
Now you don't talk so loud
Now you don't seem so proud
About having to be scrounging for your next meal.

How does it feel
How does it feel
To be without a home
Like a complete unknown
Like a rolling stone ?

You've gone to the finest school all right, Miss Lonely
But you know you only used to get juiced in it
And nobody has ever taught you how to live on the street
And now you find out you're gonna have to get used to it
You said you'd never compromise
With the mystery tramp, but now you realize
He's not selling any alibis
As you stare into the vacuum of his eyes
And say do you want to make a deal?

How does it feel
How does it feel
To be on your own
With no direction home
Like a complete unknown
Like a rolling stone ?
You never turned around to see the frowns on the jugglers and the clowns
When they all come down and did tricks for you
You never understood that it ain't no good
You shouldn't let other people get your kicks for you
You used to ride on the chrome horse with your diplomat
Who carried on his shoulder a Siamese cat
Ain't it hard when you discover that
He really wasn't where it's at
After he took from you everything he could steal.

How does it feel
How does it feel
To be on your own
With no direction home
Like a complete unknown
Like a rolling stone ?

Princess on the steeple and all the pretty people
They're drinkin', thinkin' that they got it made
Exchanging all precious gifts
But you'd better take your diamond ring, you'd better pawn it babe
You used to be so amused
At Napoleon in rags and the language that he used
Go to him now, he calls you, you can't refuse
When you got nothing, you got nothing to lose
You're invisible now, you got no secrets to conceal.

How does it feel
How does it feel
To be on your own
With no direction home
Like a complete unknown
Like a rolling stone ?

Γιατί ο έρωτάς μου, απεγνωσμένος, Νίκος Ερηνάκης

Αυτό που με εκνευρίζει στον έρωτα
είναι η ικανότητά του να με μεταμορφώνει.
Προσπαθώ να τον σκοτώσω
αλλά συνήθως αυτοκτονεί.

Μοιάζει με την Ύπαρξη που με εξουθενώνει
τη νιώθω βάρος στους ώμους
ατροφικά φτερά που ενώ μεγαλώνουν
ποτέ δεν πετούν.

Μα αν είναι να χορέψω
θα χορέψω από κραυγή σε κραυγή
γιατί ο έρωτάς μου είναι
και πάλι
απεγνωσμένος.

Κι είναι αυτή η ματαιότητα της απόγνωσης
που με κάνει να χαμογελώ ειρωνικά.

Κι οι ιστορίες μεταναστεύουν...

Το Μορφωτικό Κέντρο της Πρεσβείας της Αιγύπτου στην Αθήνα
και οι Εκδόσεις Πατάκη

σας προσκαλούν στην παρουσίαση του βιβλίου για παιδιά
Κι οι ιστορίες µεταναστεύουν, του Βαγγέλη Ηλιόπουλου
σε εικονογράφηση Διατσέντας Παρίση.

Την επιµέλεια της παρουσίασης έχει η οµάδα τέχνης Πάροδος.
Το παραµύθι θα αποδοθεί στην ελληνική
και στην αραβική γλώσσα.

Συµµετέχουν οι
Μαρία Μενεγάκη και Γαβριέλα Παπαστεφάνου
στις ερµηνείες των ρόλων
και ο µουσικός Ηλίας Παπαδόπουλος,
ενώ τη σκηνοθεσία έχει ο Ηλίας Πίτσικας.

Την Παρασκευή 28 Μαΐου 2010 στις 19:00
στην αίθουσα του Αιγυπτιακού Μορφωτικού Κέντρου Αθηνών
(Πανεπιστηµίου 6, 3ος όροφος)

Πρόσκληση σε ανοιχτή συζήτηση με θέμα: "Μαθησιακές Δυσκολίες - Από τη θεωρία στην πράξη"

Ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του 8ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Παρασκευής (Ρήγα Φεραίου 3) σε συνεργασία με το δάσκαλο ειδικής αγωγής του σχολείου Κώστα Μπληζιώτη διοργανώνουν συζήτηση την Παρασκευή 28 Μαΐου 2010 και ώρα 7.00 μ.μ. στην αίθουσα δραστηριοτήτων του σχολείου με θέμα:

Μαθησιακές Δυσκολίες: Από τη θεωρία στην πράξη

Στην εκδήλωση θα συμμετέχουν ως ομιλητές:

• Ο πρόεδρος του Ελληνικού Κέντρου Δυσλεξίας και συγγραφέας κ. Νίκος Τομαράς
• Ο δάσκαλος στην ειδική αγωγή και Γενικός Γραμματέας της Εταιρείας Ειδικής Παιδαγωγικής Ελλάδος κ. Γιάννης Κοσμόπουλος
• Ο δάσκαλος ειδικής αγωγής κ. Κώστας Μπληζιώτης
  

Μετά τις ομιλίες θα ακολουθήσει συζήτηση

Για το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων

Η πρόεδρος: Ηλέκτρα Πανάγου-Αντωνοπούλου
Η γραμματέας: Αναστασία Χρυσοστόμου-Γλύκου

Σ' ΑΓΑΠΩ - ΜΥΡΤΙΩΤΙΣΣΑ - ΜΑΝΟΣ ΧΑΤΖΙΔΑΚΙΣ

ΜΕ ΤΗ ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΦΛΑΙΡΗΣ ΝΤΑΝΤΩΝΑΚΗ

ΜΥΡΤΙΩΤΙΣΣΑ(1885-1968)

Σ΄αγαπώ - δεν μπορώ
τίποτ΄άλλο να πω
πιο βαθύ, πιο απλό,
πιο μεγάλο!
Μπρος στα πόδια σου εδώ
με λαχτάρα σκορπώ
τον πολύφυλλο ανθό
της ζωής μου.

Τα δυο χέρια μου - νά!
στα προσφέρω δετά,
για να γείρεις γλυκά
το κεφάλι,
κ΄η καρδιά μου σκιρτά
κι όλη ζήλεια ζητά
να σου γίνει ως αυτά
προσκεφάλι!

Και για στρώμα, καλέ,
πάρε όλην εμέ -
σβήσ΄τη φλόγα σε με
της φωτιάς σου,
ενώ δίπλα σου εγώ
τη ζωή θ΄αγροικώ
να κυλάει στο ρυθμό
της καρδιάς σου!..

Ώ μελίσσι μου, πιες
απ΄αυτόν τις γλυκές,
τις αγνές ευωδιές
της ψυχής μου!

Σ΄αγαπώ - τι μπορώ
ακριβέ, να σου πώ,
πιο βαθύ, πιο απλό,
πιο μεγάλο;..

Οι πιο πάνω στίχοι και μόνο ίσως να είναι αρκετοί για να δώσουν στη Θεώνη Δρακοπούλου-Παππά, άλλως Μυρτιώτισσα(και μητέρα του ηθοποιού Γιώργου Παππά), μια περίοπτη θέση στην ιστορία της σύγχρονης ελληνικής ποίησης.Τη γνωρίσαμε μέσα από τους πιο πάνω στίχους, αλλά κι από την αγάπη της και τη φροντίδα της για την άλλη ιέρεια της ελληνικής αισθαντικής ποίησης, τη Μαρία Πολυδούρη. Στα τελευταία της μεγάλης ποιήτριας, η Μυρτιώτισσα στάθηκε δίπλα της σα φίλη και αδελφή.
(Αλέξης Σολομός, Θεατρικό Λεξικό, 1989)

Ο Μάνος Χατζιδάκις ήταν αγαπημένος φίλος του πρωταγωνιστή του θεάτρου Γιώργου Παππά (1903-1958), γιου του δημοσιογράφου Σπύρου Παππά και της ηθοποιού και ποιήτριας Θεώνης Δρακοπούλου - Μυρτιώτισσας (1885-1968). Πήγαινε συχνά στο σπίτι τους, εκείνη έφτιαχνε καφέ και συζητούσαν. Μετά το θάνατο του Γ. Παππά (γεγονός που συγκλόνισε την ποιήτρια), ο Χατζιδάκις έχασε τα ίχνη της.

Κάποτε, άρρωστη στο νοσοκομείο η Μυρτιώτισσα, στέλνει στο συνθέτη ένα γράμμα συγκινητικό, μαζί με το πασίγνωστο τότε ποίημά της "Σ' αγαπώ", προτρέποντάς τον να το μελοποιήσει. (Το ποίημα είχε δημοσιευτεί το 1925 - έτος γέννησης του Χατζιδάκι - στη δεύτερη ποιητική συλλογή της, "Κίτρινες φλόγες").Το γράμμα έμεινε καιρό στο συρτάρι. Ζώντας (από το 1967) στη Νέα Υόρκη, ο Χατζιδάκις, διαβάζει μια μέρα ότι πέθανε η Μυρτιώτισσα και νιώθει ένοχος που αμέλησε να πάει να τη δει. Δεν ξέχασε ποτέ το γράμμα της.

Χρειάστηκαν όμως άλλα τέσσερα χρόνια για να ξεπληρώσει το χρέος του - με μοναδικό, πραγματικά, τρόπο: Τον Ιούνιο του 1972, στη Νέα Υόρκη ακόμη, ανασύρει το παλιό της ποίημα κι αρχίζει να γράφει τη μουσική του "Μεγάλου Ερωτικού", που ολοκληρώθηκε τον Οκτώβριο της ίδιας χρονιάς, στην Αθήνα.Το τραγούδι "Σ' αγαπώ" - σφραγισμένο από τη μαγική ερμηνεία της Φλέρυ Νταντωνάκη - αφιερώθηκε από το συνθέτη "Στη μνήμη του Γιώργου Παππά".

Αλλά ποιος ήταν ο Γ. Παππάς - πέρα από κορυφαίος ηθοποιός και καθηγητής της δραματικής σχολής του Εθνικού Θεάτρου; "Στην ανάμνηση του κοινού έμεινε άσβηστη η παρουσία του - ακόμα και στα πιο παρακατιανά έργα που αναγκάστηκε να παίξει σαν παντοτινός βιοπαλαιστής. Και για όσους τον γνώριζαν, οι λέξεις ευγένεια και ανθρωπιά συνοψίζουνε το πέρασμά του απ' τη θεατρική μας ζωή".

Αλεξάντερ Πούσκιν / Александр Сергеевич Пушкин, ( 26 Μαΐου 1799 - 29 Ιανουαρίου 1837 )

Ο Ρώσος ποιητής,μυθιστοριογράφος,δραματουργός και διηγηματογράφος Αλεξάντερ Σεργκέγεβιτς Πούσκιν (Александр Сергеевич Пушкин) θεωρείται ο μεγαλύτερος Ρώσος ποιητής και ο θεμελιωτής της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνίας, γεννήθηκε στις 26 Μαΐου 1799 στη Μόσχα και πέθανε στις 29 Ιανουαρίου 1837 στην Αγία Πετρούπολη.

Το 1811 ο Πούσκιν άρχισε να φοιτά στο νεοϊδρυμένο Αυτοκρατορικό Λύκειο στο Τσάρσκογε Σελό. Ως μαθητής λυκείου, άρχισε τη λογοτεχνική σταδιοδρομία του δημοσιεύοντας το 1814 την έμμετρη επιστολή του "Στον φίλο μου, τον ποιητή" στο περιοδικό "Vestnik Evropy" (Αγγελιαφόρος της Ευρώπης). Στα ποιήματά του ακολούθησε το ύφος ρομαντικών ποιητών, όπως των Κ.Ν.Μπατιουσκόφ και Β.Α. Ζουκόφσκι και των Γάλλων ποιητών του 17ου και του 18ου αιώνα.

Ενώ φοιτούσε ακόμη στο Λύκειο, άρχισε το πρώτο ολοκληρωμένο μεγάλο έργο του, το ρομαντικό ποίημα Ρουσλάν και Λιουντμίλα (εκδόθηκε το 1820), επηρεασμένο από το ύφος του Αριόστο και του Βολταίρου. Το θέμα του, όμως, ήταν εμπνευσμένο από την παλαιά ρωσική παράδοση και πολλά στοιχεία του ανήκαν στον Λαϊκό πολιτισμό. Το ποίημα δεν ακολουθούσε τους παραδεδεγμένους κανόνες, με αποτέλεσμα να δεχθεί βίαιες επιθέσεις από τους οπαδούς των καθιερωμένων σχολών της εποχής, του κλασικισμού και του σεντιμενταλισμού. Ο Πούσκιν όμως έγινε διάσημος, μάλιστα ο Ζουκόφσκι του χάρισε ένα πορτραίτο του με την επιγραφή: "Στον νικητή μαθητή από τον ηττημένο δάσκαλο".

Το 1817 ο Πούσκιν διορίστηκε στο Υπουργείο Εξωτερικών στην Αγία Πετρούπολη. Παράλληλα έγινε δεκτός σε μια κλειστή λογοτεχνική εταιρεία, την Αρζαμάς, την οποία είχε ιδρύσει ένας φίλος του θείου του. Ο Πούσκιν έγινε επίσης μέλος της εταιρείας Πράσινη Λυχνία, η οποία ιδρύθηκε το 1818 με σκοπό τη διοργάνωση συζητήσεων σε θέματα ιστορίας και λογοτεχνίας και η οποία εξελίχθηκε σε κρυφό κλάδο μιας μυστικής εταιρείας, της Ένωσης για την Ευημερία.

Στα πολιτικού περιεχομένου ποιήματα και επιγράμματά του,τα οποία κυκλοφορούσαν ευρέως σε χειρόγραφα, έγινε ο εκφραστής των ιδεών και των οραμάτων όλων εκείνων οι οποίοι αργότερα έλαβαν μέρος στην Εξέγερση των Δεκεμβριστών του 1825.

Λόγω του περιεχομένου αυτών των πολιτικών ποιημάτων του, ο Πούσκιν τον Μάιο του 1820 εξορίστηκε σε μια απομακρυσμένη επαρχία του Νότου. Από το ταξίδι του αυτό άντλησε το υλικό για τον επιλεγόμενο "νότιο κύκλο" των ρομαντικών,αφηγηματικών ποιημάτων του με τίτλους Ο δεσμώτης του Καυκάσου 1822, Οι ληστές αδελφοί εκδόθηκε το 1827 και Η κρήνη του Μπαχτσί Σαράι, εκδόθηκε το 1824.

Ο Πούσκιν χαιρετίστηκε ως ο μεγαλύτερος Ρώσος ποιητής της εποχής και ως ο εκφραστής της ρομαντικής, φιλελεύθερης γενιάς του 1820. Ο ίδιος όμως δεν ήταν ικανοποιημένος. Τον Μάιο του 1823 άρχισε να γράφει το αριστούργημά του, ένα έμμετρο μυθιστόρημα με τίτλο Ευγένιος Ονέγκιν, εκδόθηκε το 1833 το οποίο συνέχισε να επεξεργάζεται κατά περιόδους ώς το 1831.

Στα δύο χρόνια παραμονής του στο Μιχαήλοφσκογε ασχολήθηκε πολύ σοβαρά με τη μελέτη της ρωσικής ιστορίας. Ανέπτυξε σχέσεις με τους χωρικούς τους αγροκτήματος και κατέγραψε τα λαϊκά παραμύθια και τα τραγούδια τους.

Το 1824 ολοκλήρωσε το έργο του με τίτλο Τσιγγάνοι,εκδόθηκε το 1827, το οποίο είχε
αρχίσει να γράφει παλαιότερα ως τμήμα του "νότιου κύκλου". Στο Μιχαήλοφσκογε έγραψε επίσης τα επαρχιακά επεισόδια του Ευγένιου Ονέγκιν, καθώς και το ποίημα Κόμης Νουλίν,εκδόθηκε το 1827, με θέμα τη ζωή των γαιοκτημόνων της επαρχίας. Συνέθεσε επίσης ένα από τα σημαντικότερα έργα του, την ιστορική τραγωδια Μπορίς Γκοντουνόφ, εκδόθηκε το 1831.

Με την επιστροφή του από την εξορία, ο Πούσκιν αντιμετώπισε δυσάρεστες και ιδιαίτερα προσβλητικές συνθήκες. Η λογοκρισία από τον τσάρο ήταν πολύ πιο πιεστική από εκείνη των επίσημων λογοκριτών, ενώ η προσωπική του ελευθερία είχε περιοριστεί. Η αγωνία του για την πνευματική του απομόνωση, αυτή την περίοδο, εκφράστηκε σε κύκλο ποιημάτων με θέμα τον ποιητή και τον όχλο (1827-1830) και στο ημιτελές έργο του Αιγυπτιακές νύχτες, εκδόθηκε το 1837.

Όμως αυτή ακριβώς την περίοδο η μεγαλοφυΐα του Πούσκιν γνώρισε την πλήρη άνθησή της. Η τέχνη του απέκτησε νέες διαστάσεις. Σχεδόν κάθε έργο του της περιόδου 1829-1836 άνοιξε ένα νέο κεφάλαιο στην ιστορία της ρωσικής λογοτεχνίας.

Ο Πούσκιν διακρινόταν για την ευρεία γνώση της παγκόσμιας λογοτεχνίας. Είχε μελετήσει με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τον Σαίξπηρ, τον Μπάυρον, τον Γουόλτερ Σκοτ και τους λεγόμενους Ποιητές των Λιμνών (Γουέρτζγουερθ, Κόουλριτζ κ.α.). Η γνώση του αυτή διαφαίνεται στην πανανθρώπινη ευαισθησία του, στην ικανότητά του να αναπλάθει το πνεύμα διαφόρων φυλών σε διάφορες ιστορικές περιόδους, χωρίς να χάνει ποτέ την ατομικότητά του. Αυτό εκφράστηκε ιδιαίτερα στις "μικρές τραγωδίες", στις οποίες ανέλυσε τα "δαιμονικά πάθη". Τα έργα αυτά, όπως και η Ντάμα Πίκα 1834, επηρέασαν άμεσα τα θέματα και τις τεχνικές των μυθιστορημάτων του Ντοστογέφσκι.

Ο Πούσκιν είχε αναγνωριστεί ως ο μεγάλος εθνικός ποιητής, ήδη κατά τη διάρκεια της ζωής του, από τον μαθητή και διάδοχό του Νικολάι Βασίλιεβιτς Γκόγκολ, ενώ ο νεότερος και σύγχρονός του ο μεγάλος Ρώσος κριτικός, δημοκράτης και επαναστάτης Βισαριόν Γκριγκόριεβιτς Μπελίνσκι έγραψε την πληρέστερη και βαθύτερη κριτική μελέτη για το έργο του Πούσκιν, η οποία διατηρεί μέχρι σήμερα την αξία της.

Το έργο του Πούσκιν, με την ευγένεια της σύλληψης και την έμφαση στην ευθύνη του πολίτη, με την καταφατική του στάση απέναντι στη ζωή, την πίστη του για τον θρίαμβο της λογικής και της ανθρώπινης ευσπλαχνίας, είχε απήχηση σε παγκόσμιο επίπεδο. Μεταφράστηκε σε όλες σχεδόν τις γλώσσες και θεωρείται ότι εκφράζει απόλυτα τη ρωσική εθνική συνείδηση, ξεπερνώντας παράλληλα τους εθνικούς φραγμούς.

Διάλεξη του κ. Edward C. Melhuish με θέμα: «Η σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης»

Έχουμε τη χαρά να σας προσκαλέσουμε στην διάλεξη του κ. Edward C. Melhuish, καθηγητή στο Birkbeck College του Πανεπιστημίου του Λονδίνου με θέμα:
«Η σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης» την Τετάρτη 26 Μαΐου, ώρα 13:00.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στο αμφιθέατρο «Γαλάτεια Σαράντη» στο Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι.

O Edward Melhuish είναι Καθηγητής Εξελικτικής Ψυχολογίας στο Birkbeck College του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Ο καθηγητής Melhuish είναι ένας διεθνώς αναγνωρισμένος εμπειρογνώμονας στην μελέτη των μακροπρόθεσμων επιπτώσεων των προσχολικών εμπειριών. Μεγάλο μέρος του ερευνητικού του έργου επικεντρώνεται στο ρόλο που διαδραματίζουν παράγοντες όπως η οικογένεια, το οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον, καθώς και η προσχολική αγωγή και φροντίδα στην εξέλιξη των παιδιών μέσω μακρόπνοων μελετών.

Ήταν βασικός ερευνητής των μελετών για την προσχολική φροντίδα και οικογενειακή ζωή στη δεκαετία του ’80, τα πορίσματα των οποίων αποτέλεσαν τμήμα της σχετικής νομοθεσίας το 1989. Έχει επίσης εκπονήσει έρευνες για την εξέλιξη, ανατροφή και φροντίδα των παιδιών σε 12 χώρες υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.

Επί σειρά ετών υπήρξε βασικός ερευνητής των έργων ‘Αποτελεσματική Παροχή Προσχολικής Αγωγής’ (Effective Provision of Pre-school Education) και ‘Αποτελεσματική Παροχή Προσχολικής Αγωγής στη Β. Ιρλανδία (Effective Pre-school Provision in Northern Ireland)’, στα οποία συμμετείχαν 4,000 παιδιά ηλικίας 3 έως 7 ετών. Οι έρευνες αυτές άσκησαν σημαντική επιρροή στη χάραξη της κυβερνητικής πολιτικής, όπως στη θέσπιση της παροχής θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά από 3 ετών ανεξαιρέτως, καθώς και στη δημιουργία 500 Κέντρων Παιδικής Ηλικίας.

Επιπλέον ο καθηγητής Melhuish είναι Εκτελεστικός Διευθυντής του προγράμματος Εθνικής Αξιολόγησης για το Sure Start που στοχεύει σε μη προνομιούχα παιδιά και οικογένειες και στο οποίο βασίζεται ένα μεγάλο μέρος του έργου του μέχρι σήμερα. Έχει γράψει πάνω από 150 επιστημονικές εργασίες, βιβλία και κεφάλαια σε βιβλία, μερικά από τα οποία έχουν μεταφραστεί σε 8 γλώσσες. Έχει υπάρξει σύμβουλος σε κυβερνητικούς οργανισμούς, της UNESCO, και στα Υπουργεία Παιδείας και Υγείας.

Παραμυθώνιος στην Αθήνα

Το Κέντρο Μελέτης και Διάδοσης Μύθων και Παραμυθιών στηρίζοντας πρωτοβουλίες που προάγουν το παραμύθι και την Αφηγηματική Τέχνη σας προσκαλεί το Σάββατο 29 Μαΐου, στις 8 το βράδυ στον Λόφο του Φιλοπάππου εκεί όπου το «Μυθολόγιο» θα απλώσει το μαγικό χαλί , και παραπάνω από 30 αφηγητές θα πούνε παραμύθια που διάλεξαν με αφορμή τις συνθήκες που επικρατούν αυτή την εποχή στη χώρα μας.

Θα γίνει ένας «Παραμυθώνιος», μία πράξη παραμυθίας για την πόλη, ανοιχτή σε όποιον έχει τη διάθεση να παραβρεθεί.

Γιατί, όπως λένε τα λόγια τούτα από την Περσία «Αλίμονο σ' όποιον έχει φωνή και σωπαίνει- δεν είναι μόνο τ' αηδόνια που ξέρουν να τραγουδάνε».
Γιατί πιστεύουμε ότι στους καιρούς που ζούμε η αφήγηση μπορεί να προσφέρει πολλά, ως μια κοινή εμπειρία που καταλαγιάζει τις εντάσεις των συναισθημάτων χωρίς να ναρκώνει τις συνειδήσεις, πάντοτε στο μέτρο το ανθρώπινο.

Το «Μυθολόγιο» είναι μία ανοιχτή συνάντηση ανθρώπων που ενδιαφέρονται για την προφορική αφήγηση.

Σημείωση: Οποίος θέλει να συμμετάσχει στον Παραμυθώνιο ως αφηγητής μπορεί να επικοινωνήσει με την Μάνια Μαράτου η οποία είναι και η υπεύθυνη της διοργάνωσης.

Για περισσότερες πληροφορίες: http://mythologue.blogspot.com
http://www.facebook.com/#!/group.php?gid=270553444170

Εγκύκλιος φυσικώς αδυνάτων 2010

Σε απάντηση των πολλών ερωτημάτων αυτής της περιόδου σχετικά με τις εξετάσεις φυσικώς αδυνάτων 2010 παραθέτω τη σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων.

Η εγκύκλιος ορίζει τα ακόλουθα:

Θέμα: Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση των μαθητών και αποφοίτων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, βάσει του Νόμου 3699/2008 της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις το έτος 2010, για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Α. ΓΕΝΙΚΑ

Όπως γνωρίζετε, με το Νόμο 3699/2008 (ΦΕΚ 199 τ। Α) ρυθμίζονται τα θέματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες.

Με την εγκύκλιο αυτή ενημερώνουμε τις αρμόδιες υπηρεσίες, τους μαθητές και τους αποφοίτους των Γενικών Λυκείων, τους μαθητές και αποφοίτους των ΕΠΑΛ, τους κατόχους πτυχίου ειδικότητας των ΤΕΕ, των πρώην ΤΕΛ και των Ναυτικών Λυκείων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, για τον τρόπο εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων, καθώς και τη διαδικασία χορήγησης των γνωματεύσεων.

Για να διαβάσετε όλη την εγκύκλιο πατήστε ε δ ώ

Νέα Παιδεία, τεύχος 133

Κυκλοφόρησε το νέο τεύχος (133) του περιοδικού Νέα Παιδεία

Αφιέρωμα: Νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις στο σύγχρονο σχολείο.

Έμπρακτος λόγος και ενεργητική μάθηση

Χρήση και επίδραση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας

Η οργανωσιακή μάθηση στη δημόσια εκπαίδευση

Εκπαιδευτικοί και σχολεία δεύτερης ευκαιρίας

Αξιοποίηση πλήρους εκτεταμένου λογοτεχνικού έργου στην τάξη

Το portfolio ως εναλλακτικός τρόπος αξιολόγησης

Κριτήρια βαθμολόγησης στην κατάταξη ελληνομάθειας

Ένθετο: Διάλογος για τα αρχαία ελληνικά.

Ἕνα ἔρημο ἄνθος, Νίκος Καρούζος

Βαθύτερο ἀπ᾿ τὴν ἀγάπη καὶ τὴν ταραχὴ
ποὺ φέρνει μέσ᾿ στὸ στῆθος ἡ ἐπιθυμία
ζεῖ στὸ θαλάσσιο βράχο ἕν᾿ ἄνθος ὁλομόναχο.
Ποιὰ φωνὴ τὸ κυρίεψε καὶ μοιάζει σὰν νὰ δείχνει
τὴν ἄγνωστη γαλήνη μὲ μικρὰ χρώματα...
Εἶναι βγαλμένο στοὺς κινδύνους τῆς χαρᾶς
ἀμέριμνο σὰν ἰδέα.

Από τον τόμο "Τα ποιήματα 1979-1981",
εκδόσεις Ικαρος, 1993

Ντιούκ Έλινγκτον / Duke Ellington (29 Απρ. 1899 – 24 Μαΐου 1974)

Κορυφαίος συνθέτης της τζαζ κι ένας από τους σημαντικότερους του 20ου αιώνα. Για μισό αιώνα υπήρξε επικεφαλής μιας ορχήστρας, που παραμένει ενεργή και μετά το θάνατό του. Χρησιμοποίησε την ορχήστρα του ως μουσικό εργαστήριο για τις συνθέσεις του, ενώ προσάρμοσε το γράψιμό του για να αναδείξει το ταλέντο πολλών μελών της ορχήστρας του, που έμειναν μαζί του για μεγάλα χρονικά διαστήματα. Ο Έλινγκτον συνέθεσε μουσική για τον κινηματογράφο και το μιούζικαλ. Το έργο του μεγάλο σε όγκο αξιολογείται ακόμη και σήμερα, αν κι έχουν περάσει πολλά χρόνια από το θάνατό του.

Γεννήθηκε στις 29 Απριλίου 1899 στην Ουάσιγκτον. Άρχισε νωρίς μαθήματα πιάνου και στην εφηβική του ηλικία έγραψε τις πρώτες του συνθέσεις. Στα 17 του εγκατέλειψε το σχολείο και αφιερώθηκε στη μουσική. Αρχικά έπαιξε σε τοπικά κλαμπ της Ουάσιγκτον με το πενταμελές σχήμα «Washingtonians» και στη συνέχεια μετακόμισε στη Νέα Υόρκη. Ο Έλινγκτον ανέλαβε τα ηνία του σχήματος, το οποίο άρχισε να μεγαλώνει, για να καταλήξει να γίνει η περίφημη Duke Ellington Band.

Στις 4 Δεκεμβρίου 1927, μετά από μακροχρόνια παραμονή στο «Club Kentucky», η μπάντα του Έλινγκτον μετακομίζει στο περίφημο Cotton Club, ένα από τα λίγα κέντρα του Χάρλεμ με πελατεία αποτελούμενη αποκλειστικά από λευκούς. Ήταν το διαβατήριο για την επιτυχία και την ευρύτερη καταξίωση. Το ύφος του κλαμπ, που προοριζόταν για τουρίστες, θύμιζε εξωτική ζούγκλα. Ο Ντιουκ ανταποκρίθηκε, ενορχηστρώνοντας κομμάτια με τρομπέτες να τσιρίζουν, τρομπόνια να βρυχώνται και σαξόφωνα να ουρλιάζουν. Όλα αυτά τα εφέ παρουσιάζονταν με καταπληκτική μαστοριά και συνδυάζονταν με αυτοσχεδιαζόμενα σόλο των μουσικών του. Χαρακτηριστικό δείγμα, η σύνθεση «East St. Louis Toodle-oo», που αποτέλεσε την πρώτη μεγάλη επιτυχία του Ντιουκ Έλινγκτον. Το στυλ αυτό ονομάστηκε jungle.



Στις αρχές της δεκαετίας του '30 ο Έλινγκτον ήταν ένας φτασμένος τζαζίστας με ένα γαλαξία μουσικών αστεριών στην ορχήστρα του, όπως τους τρομπετίστες Μπάμπερ Μίλεϊ, Ρεξ Στιούαρτ και Κούτι Γουίλιαμς, τους τρομπονίστες Τρίκυ Σαμ Νάντον, Χουάν Τιζόλ και Λόρενς Μπράουντον, τον κλαρινετίστα Μπάρνεϊ Μπίγκαρντ, τον κοντραμπασίστα Γουέλμαν Μπροντ και τους σπουδαίους σαξοφωνίστες Τζόνι Χότζες και Μπεν Γουέμπστερ. Με τις ενορχηστρώσεις του κατάφερνε να παρουσιάζει καταπληκτικά πρωτότυπους μουσικούς στο κοινό, με έναν τρόπο που ανέπτυσσε και αξιοποιούσε την προσωπικότητά τους.

Το 1931 αφήνει το Cotton Club και πραγματοποιεί περιοδεία στην Ευρώπη. Από τότε, η ορχήστρα του θα βρίσκεται συνεχώς «στο δρόμο». Αυτή την εποχή κυκλοφορεί μια ακόμη επιτυχία, το κλασσικό «Mood Indigo» και αργότερα το εξωτικό «Caravan» (1937). Το 1939 ο Έλιγκτον προσλαμβάνει ένα νεαρό μουσικό, τον Μπίλι Στρέιχορν, που δεν εμφανίζεται συχνά με την ορχήστρα του, αλλά γίνεται ο άμεσος συνεργάτης στον συνθετικό και ενορχηστρωτικό τομέα. Η κορύφωση της συνεργασίας τους έρχεται το 1941 με τη μεγάλη επιτυχία «Take the A Τrain», που αποτελεί ένα κλασσικό κομμάτι της εποχής του σουίνγκ.

Μετά τον πόλεμο, το σουίνγκ έφυγε από τη μόδα και οι μεγάλες ορχήστρες άρχισαν να διαλύονται. Η τζαζ βρισκόταν στον αστερισμό του μπι-μποπ κι έπαψε να απασχολεί το μεγάλο κοινό. Ήταν η εποχή των τραγουδιστών, όπως ο Φρανκ Σινάτρα. Ο Ντιουκ Έλινγκτον, κόντρα στον συρμό, διατήρησε την ορχήστρα του χάρις στα πνευματικά δικαιώματα που εισέπραττε από τα τραγούδια του, ενώ έγραφε μουσική για μιούζικαλ και τον κινηματογράφο («Η ζούγκλα της ασφάλτου»).



Το πρώτο μισό της δεκαετίας του '50 ήταν μια δύσκολη περίοδος για τον Έλινγκτον, καθώς η ορχήστρα του υπέστη αφαίμαξη από τις πολλές αποχωρήσεις σημαντικών στελεχών της. Ο Ντιουκ αποζημιώθηκε με τη συμμετοχή του στο Φεστιβάλ του Νιούπορτ το 1956 και την ηχογράφηση ενός «ζωντανού» άλμπουμ («Ellington at Newport»), που αποτέλεσε τη μεγαλύτερη εμπορική επιτυχία για τον ίδιο. Στις αρχές της δεκαετίας του '60 συνεργάστηκε για πρώτη φορά με μουσικούς της νέας γενιάς, όπως οι Τσαρλς Μίνγκους και Μαξ Ρόουτς («Money Jungle», 1962) και Τζον Κολτρέιν (Duke Ellington & John Coltrane, 1962).

Ο Ντιουκ Έλινγκτον συνέχισε να συνθέτει και να περιοδεύει με την ορχήστρα του, μέχρις ότου καταβλήθηκε από καρκίνο των πνευμόνων και πέθανε στις 24 Μαΐου του 1974. Η Ορχήστρα του συνεχίζει να παίζει και να διαδίδει τη μουσική του, πρώτα υπό την καθοδήγηση του γιου του Μέρσερ Έλινγκτον και μετά το θάνατό του το 1996 από τον εγγονό του Πολ Έλινγκτον.

33η ΓΙΟΡΤΗ ΒΙΒΛΙΟΥ, Σύλλογος Εκδοτών Βιβλίου Αθηνών

Η 33η Γιορτή Βιβλίου που διοργανώνει ο Σύλλογος Εκδοτών Βιβλίου Αθηνών επανέρχεται εκεί από όπου ξεκίνησε πριν από τρεις δεκαετίες, στο Ζάππειο, συνδυάζοντας την ενημέρωση και τον περίπατο μέσα στον όμορφο χώρο του Ζαππείου.

Στον δροσερό αυτό περίπατο οι επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία να δουν από τις 17 μέχρι τις 30 Μαΐου χιλιάδες εκδόσεις στα περίπου 110 περίπτερα της έκθεσης. Ας σημειωθεί ότι οι ραδιοφωνικοί σταθμοί που θα προβάλλουν την έκθεση θα χαρίζουν βιβλία στους ακροατές τους σε όλη τη διάρκεια της γιορτής.

Φέτος για πρώτη φορά, η γιορτή βιβλίου πραγματοποιείται με την Ένωση Ελλήνων Φυσικών, με τη συνεργασία του Δήμου Αθηναίων και του Πολιτισμικού Οργανισμού του Δήμου Αθηναίων.

Ώρες λειτουργίας: Δευτέρα - Πέμπτη: 18.00 - 22.30 / Παρασκευή - Σάββατο: 18.00 - 23.00 / Κυριακή: 11.00 - 22.30.

Ανάγλυφο, Μιράντα Ποτηριάδου

Αστέρες διάττοντες μιας νύχτας που στενάζει,
τα χέρια σου χαράζουν την ισχύ σου.

Πλάνη παράφορη μιας ύστερης αυγής,
διαχέεσαι στη μνήμη.

Ο χρόνος μου σταμάτησε σε σένα.

Κι ο κόσμος μου,
ήχοι κι οσμές περιοδεύοντος θιάσου,
ο κόσμος μου,
σγουρά ακρογιάλια και ευθύτατοι δρόμοι,
μαρμάρωσε.
Πλήρης.

Από την ποιητική συλλογή:Μέρες δεμένες σε σπάγγο, Εκδόσεις Γαβριηλίδη

Ο νέος Νόμος 3848/2010 (ΦΕΚ 71 τ. Α΄) για την εκπαίδευση

Δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, με ημερομηνία 19-5-2010, ο Νόμος 3848/2010 (ΦΕΚ 71 τ. Α΄) «Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού – καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην εκπαίδευση και λοιπές διατάξεις»

Στο νέο νόμο περιέχονται διατάξεις που αναφέρονται σε σημαντικά ζητήματα όπως :

1. Διορισμοί Εκπαιδευτικών - προσλήψεις αναπληρωτών και ωρομισθίων
2. Επιλογή Στελεχών Εκπαίδευσης
3. Μεταβατικές διατάξεις, κατά την πρώτη εφαρμογή του νόμου, ως προς την επιλογή στελεχών εκπαίδευσης
4. Μεταθέσεις -αποσπάσεις
5. Αξιολόγηση σχολικής μονάδας και εκπαιδευτικών
και άλλα...

Διαβάστε περισσότερα και δείτε το νέο νόμο πατώντας εδώ

Γιάννης Τσαρούχης, “Τα ποιήματα της πνευματικότητος” (Α΄, Β ΄, Γ΄, Δ΄)

Α΄
Ένας άνθρωπος έστησε μια πνευματικότητα κοντά
στη θάλασσα. Ήταν από τσίγκο, σ’ ένα τελάρο ξύλινο
βαμμένο με λαδομπογιά. Το βράδυ την έριξε ο αέρας
και σκότωσε ένα περαστικό.
1935

Β΄
Είχε πει πως η δική του πνευματικότης δε φοβάται
τίποτα, ήταν νέου συστήματος. Το τελάρο ήταν από ξύλο
εν συνδυασμώ με σιδερογωνίες. Ήταν ωραία και μεγάλη,
βαμμένη με ριπολίνα άσπρη, θαλασσιά και χρυσή.
Έγιναν και εγκαίνια. Υπήρχε κι ένας αρχιμανδρίτης.
Και χωρίς να φυσάει άνεμος, από κακό υπολογισμό, έπεσε
η πνευματικότης την ώρα του αγιασμού. Το τί γίνηκε
δεν περιγράφεται. Ο παπάς πληγώθηκε. Η γυναίκα
του δημάρχου έπαθε διάσειση. Τους πήγαν όλους στο
νοσοκομείο.
1935

Γ’
Οι άλλες πνευματικότητες που πέσανε, πέφτουνε για-
τι κάτι τους λείπει. Κάποιος κακός υπολογισμός γίνε-
ται. Εγώ ετοιμάζω να στήσω μια καινούρια και είμαι
αισιόδοξος. Μα κι αν πέσει θα κάνω μιαν άλλη, ακόμα
πιο τέλεια. Ξέρω καλά την τέχνη μου.
1935

Δ’
Εγώ δε θα στήσω ποτέ μου πια πνευματικότητα και
υπερηφανεύομαι για αυτή μου την απόφαση. Ατυχήματα
και σκοτωμοί είναι το τέλος κάθε πνευματικότητος. Αν-
θρωποι και ζώα σκοτώνονται από την πτώση τους, αν-
τρες στο άνθος της ηλικίας τους, θύματα της περιέργειάς
των, κι ανύποπτα άλογα, σκύλοι και γάτες και πρόβατα,
που κατα τύχην περνούν από κει. Όχι πια άλλες πνευ-
ματικότητες. Αλλά ποιος είναι πρόθυμος να σ΄ακούσει;
1935

(Ποιήματα, 1934-1937, εκδ. Άγρα)

Elvis Presley and Frank Sinatra - "My Way"

And now, the end is near,
And so I face the final curtain.
My friends, I'll say it clear;
I'll state my case of which I'm certain.

I've lived a life that's full -
I've travelled each and every highway.
And more, much more than this,
I did it my way.

Regrets? I've had a few,
But then again, too few to mention.
I did what I had to do
And saw it through without exemption.

I planned each charted course -
Each careful step along the byway,
And more, much more than this,
I did it my way.

Yes, there were times, I'm sure you knew,
When I bit off more than I could chew,
But through it all, when there was doubt,
I ate it up and spit it out.
I faced it all and I stood tall
And did it my way.

I've loved, I've laughed and cried,
I've had my fill - my share of losing.
But now, as tears subside,
I find it all so amusing.

To think I did all that,
And may I say, not in a shy way -
Oh no. Oh no, not me.
I did it my way.

For what is a man? What has he got?
If not himself - Then he has naught.
To say the things he truly feels
And not the words of one who kneels.
The record shows I took the blows
And did it my way.

Yes, it was my way.