Ένας χώρος στοχασμού και ευθύνης.
Η επιστημονική εμπειρία και ο δημόσιος λόγος συναντούν την παιδεία, την ψυχική υγεία και τα βιβλία, σε μια προσπάθεια να διατηρείται η σκέψη κριτική και παρούσα.

Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

4 Δεκ 2010

Η Αιώνια Ποίηση

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Με χαρά σας προσκαλούμε
τη
Δευτέρα 6 Δεκεμβρίου και ώρα 19:00
στην ομιλία - προβολή με θέμα

"Η Αιώνια Ποίηση"

στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων (Ακαδημίας 50)

Ομιλητές: Σωτήρης Μαργιωρής, Ιωάννα Βουγιούκα, Anthony Strano

Είσοδος Ελεύθερη

Διοργάνωση: Πολιτιστικός Οργανισμός "Κίθαρις"
Πνευματικό Κέντρο Brahma Kumaris

Εκπαιδευτικά Προγράμματα για Σχολικές Ομάδες στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών του Ιδρύματος Ωνάση

Τον Δεκέμβριο του 2010 ανοίγει η Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών του Ιδρύματος Ωνάση, ένας νέος τόπος παραγωγής και προαγωγής σύγχρονου πολιτισμού. Στόχος της Στέγης είναι να δώσει βήμα σε όλες τις δημιουργικές φωνές, με σκοπό την ανάδειξη της σύγχρονης ελληνικής δημιουργίας σε όλο της το πολιτισμικό εύρος.

Γι’αυτό το λόγο φιλοξενεί στο καλλιτεχνικό της πρόγραμμα μία ευρεία γκάμα καλλιτεχνικών εκφράσεων όπως ο χορός, το θέατρο, η μουσική και τα εικαστικά. Δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαίδευση των παιδιών και στη διά βίου μάθηση των ανθρώπων κάθε ηλικίας και γι’ αυτό το λόγο σχεδίασε εκπαιδευτικά προγράμματα τέτοια που να απευθύνονται σε όλους. Συζητήσεις και σεμινάρια για ενήλικες επισκέπτες, αλλά και εργαστήρια για μεμονωμένα παιδιά και οικογένειες που θα επισκέπτονται το χώρο, θα πραγματοποιούνται τόσο στη διάρκεια της εβδομάδας όσο και τα Σαββατοκύριακα. Μία από τις προτεραιότητες της Στέγης Γραμμάτων και Τεχνών όμως είναι να σχεδιάσει και να προσφέρει προγράμματα που απευθύνονται σε σχολικές ομάδες.

Εκπαιδευτικά Προγράμματα για Σχολικές Ομάδες

1. Εικαστικά
Στην εικαστική έκθεση «Πολυγλωσσία» Έλληνες καλλιτέχνες ανά τον κόσμο, καταδεικνύουν τις σχέσεις και τις αποκλίσεις τους και συνομιλούν εικαστικά, χρησιμοποιώντας μέσα όπως ζωγραφική, γλυπτική, ηχητικές εγκαταστάσεις, βίντεο-προβολές, φωτογραφία κτλ. :
Στα εκπαιδευτικά προγράμματα της συγκεκριμένης έκθεσης οι μαθητές μετά από συζήτηση-ξενάγηση, εξερευνούν τα υλικά και τις τεχνικές, γίνονται καλλιτέχνες και φτιάχνουν το δικό τους έργο.

Διάρκεια προγράμματος: 1 Μαρτίου με 10 Ιουνίου
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα θα πραγματοποιούνται:
Κάθε Δευτέρα – Τετάρτη – Παρασκευή 10:00 – 11:30 π.μ.
Τα συγκεκριμένα προγράμματα απευθύνονται σε: Μαθητές Πρωτοβάθμιας (Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ Τάξη) και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Κόστος συμμετοχής: 3 ευρώ ανά μαθητή.

2. Θέατρο/Χορός
Σύγχρονοι δημιουργοί ελληνικής αλλά και διεθνούς σκηνής, χρησιμοποιούν περισσότερες από μία καλλιτεχνικές εκφράσεις για να συνομιλήσουν, να θέλξουν και να ψυχαγωγήσουν τους νεαρούς θεατές. :

ζαχαροζυμωμένος» της Εμμανουέλας Καποκάκη με την ομάδα Πράσσειν Άλογα. Στο εικαστικό θέατρο κούκλας, με μαγικό τρόπο το σώμα και οι κούκλες μαζί, εκφράζουν συναισθήματα και περιγράφουν σχέσεις.

Ημερομηνίες και ώρες παραστάσεων
Τετάρτη 2, Πέμπτη 3 και Παρασκευή 4 Φεβρουαρίου στις 11:00 π.μ. :
Διάρκεια παράστασης: 60 λεπτά. Μετά την παράσταση ακολουθεί συζήτηση διάρκειας 30 λεπτών με τη δημιουργό της παράστασης κ. Εμμανουέλα Καποκάκη και τους μαθητές.
Οι συγκεκριμένες παραστάσεις απευθύνονται σε: Μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου.

- «Περίπου 0.618» της Κατερίνης Αντωνακάκη, από την ομάδα La Main D’ Oeuvres. Θέατρο, χορός, αρχιτεκτονική και φιλοσοφία συνυπάρχουν επί σκηνής για να δώσουν τροφή στους θεατές και κυρίως στους ανήλικους, να κατασκευάσουν ποιητικά τα σπίτια της φαντασίας τους.

Ημερομηνίες και ώρες παραστάσεων
Δευτέρα 28 Μαρτίου και Δευτέρα 4 Απριλίου στις 11:00 π.μ. :
Διάρκεια παράστασης: 50 λεπτά. Μετά την παράσταση ακολουθεί συζήτηση διάρκειας 40 λεπτών με τη δημιουργό της παράστασης κ. Κατερίνη Αντωνακάκη και τους μαθητές.
Οι συγκεκριμένες παραστάσεις απευθύνονται σε: Μαθητές Δημοτικού (Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ Τάξη), Γυμνασίου και Λυκείου.

- «Το αόρατο τσίρκο» της Victoria Chaplin και του Jean-Baptiste Thiérrée. Φαντασία και πραγματικότητα συμπορεύονται για να διανθίσουν την καθημερινότητά μας με μαγεία. Ταχυδακτυλουργικά, ακροβατικά και περίεργα εργαλεία όλα μαζί επί σκηνής, για να μεταμορφώσουν τους πρωταγωνιστές σε αλλόκοτα πλάσματα.

Ημερομηνίες και ώρες παραστάσεων
Τρίτη 28, Τετάρτη 29 και Πέμπτη 30 Δεκεμβρίου στις 20:30 μ.μ. :
Σάββατο 1 και Κυριακή 2 Ιανουαρίου στις 20:30 μ.μ.
Διάρκεια παράστασης: 110 λεπτά.
Οι συγκεκριμένες παραστάσεις προτείνονται και σε: οργανωμένες σχολικές ομάδες μαθητών Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου της Αττικής αλλά και της επαρχίας που επιθυμούν να επισκεφτούν τη Στέγη, στη διάρκεια των Χριστουγεννιάτικων διακοπών τους.

Κόστος συμμετοχής: 7 ευρώ ανά μαθητή.

3. Μουσική
Πώς λειτουργεί μία ορχήστρα, ποιά διαφορετικά όργανα αποτελούν ένα μουσικό σύνολο, ποιός είναι ο ρόλος του μαέστρου; Σε αυτά και άλλα πολλά ερωτήματα, μετά από συνομιλία με τους μουσικούς και το μαέστρο, θα δοθούν απαντήσεις στους μαθητές των σχολικών ομάδων που θα παρακολουθήσουν τις γενικές πρόβες της Καμεράτα με όργανα εποχής σε επιλεγμένες παραστάσεις. :

- «Ο Johann Sebastian Bach και τα διλήμματα της ελληνικής μυθολογίας» – Τρίτη 25 Ιανουαρίου (10:00-12:00 π.μ.)
Ο αρχιμουσικός Αλέξανδρος Μυράτ διευθύνει την Καμεράτα και έξι διακεκριμένοι Έλληνες σολίστ δανείζουν τις φωνές τους στους μυθολογικούς ήρωες Φοίβο και Πάνα με όργανα εποχής.

- «Georg Benda. Μήδεια. Joseph Haydn. H Έκπληξη» – Κυριακή 20 Φεβρουαρίου (10:00-12:00 π.μ.)*
Η Καρυοφιλιά Καραμπέτη δίνει νέα πνοή στο έργο του Γκέοργκ Μπέντα και η Καμεράτα με όργανα εποχής μας φέρνει πιο κοντά στο συμφωνικό ήχο του 18ου αιώνα.

- «Η Καμεράτα με όργανα εποχής. Mozart εις διπλούν» – Τρίτη 5 και Τετάρτη 6 Απριλίου (10.00-12.00 π.μ.)
Μαγευτικοί ήχοι από όργανα εποχής του Μότσαρτ συναντώνται με τις φωνές δύο Ελληνίδων σοπράνο σε έργα εμπνευσμένα από αρχαιοελληνικούς μύθους: άριες από τις όπερες Ανδρομέδα και Άλκηστη.

- « Ο Fabio Biondi και η γοητεία του ιταλικού μπαρόκ» – Κυριακή 22 Μαΐου (10.00-12.00 π.μ.)*
Το δοξάρι ενός από τους μεγαλύτερους βιολονίστες της εποχής μας, συναντά τα μπαρόκ δοξάρια της Καμεράτα. Ο Φάβιο Μπιόντι για πρώτη φορά στην Ελλάδα.
Οι γενικές πρόβες απευθύνονται σε: Μαθητές Δημοτικού (Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ Τάξη), Γυμνασίου και Λυκείου.
* (Για σχολικές ομάδες της Αττικής που θα οργανώσουν επίσκεψη στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών το Σαββατοκύριακο, αλλά και για σχολικές ομάδες της επαρχίας που επιλέγουν να επισκεφτούν την Αθήνα το Σαββατοκύριακο.)

Κόστος συμμετοχής
5 ευρώ ανά μαθητή.

Για κρατήσεις θέσεων και για δηλώσεις συμμετοχής τηλεφωνείτε στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στο 213-017-8034. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων: κα Μυρτώ Λάβδα. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ανατρέχετε στο site της Στέγης Γραμμάτων και Τεχνών www.sgt.gr (σε όλο το site και στον τομέα Μάθηση), ή/και να στέλνετε email στο education@sgt.gr

3 Δεκ 2010

Sia - Soon We'll Be Found



To Soon we΄ll be found γράφτηκε από την Sia Fuler και τον Nowels Rick. Ηχογραφήθηκε στις 13 Οκτωβρίου του 2008, βρίσκεται στο άλμπουμ της Some People Have Real Problems.
Στο μουσικό βίντεο κλιπ του κομματιού η Sia και μια ομάδα ανθρώπων χρησιμοποιούν τη γλώσσα των κωφαλάλων για να περιγράψουν τους στίχους του τραγουδιού.
 Το ύφος είναι Easy Listening.

"Soon We'll Be Found"
Come along it is the break of day
Surely now, you'll have some things to say

It's not the time for telling tales on me
So come along, it wont be long
'Til we return happy
Shut your eyes, there are no lies
In this world we call sleep
Let's desert this day of hurt
Tomorrow we'll be free

Let's not fight I'm tired can't we just sleep tonight
Don't Turn away it's just there's nothing left here to say
Turn around I know we're lost but soon we'll be found

Well it's been rough but we'll be just fine
Work it out yeah we'll survive
You mustn't let a few bad times dictate

So come along, it wont be long
'Til we return happy
Shut your eyes, there are no lies
In this world we call sleep
Let's desert this day of work
Tomorrow we'll be free

Let's not fight I'm tired can't we just sleep tonight
Don't turn away it's just there's nothing left here to say
Turn around I know we're lost but soon we'll be found

Κεμάλ, Μάνος Χατζιδάκης

Ιδιώνυμο, Κατερίνα Γώγου

…τραλαλάμ… τραλαλάμ τι ώρα να ’ναι
όλη τη νύχτα χτύπαγα το κουδούνι σου
μα δεν ήσουνα πάνω.
Μη σε νοιάζει… όταν ο κόσμος περνούσε
έκανα πως ψάχνω την τσάντα μου. Ξέρω ’γώ…
έτσι έκανα πάντα
Δεν ήτανε τίποτα σοβαρό δεν ήθελα να σε τρομάξω πάλι
ήθελα μονάχα να σου πω να πάμε να παίξουμε.
Από την άλλη μεριά δεν περνάν αυτοκίνητα
αλήθεια σου λέω
μονάχα καρότσια την πρωτομαγιά κι ακόμα
είναι Νοέμβρης
πάρε αν θες και τ’ άλλα παιδιά μην τους αφήσουμε γέρους
πίσω απ’ το ταχυδρομείο – σκύψε να σου πω –
είναι μια ξύλινη γέφυρα που ενώνει τ’ αστέρια
άμα με πάρεις καβάλα στους ώμους σου
θα κατεβάσω μερικά.
Αν έχεις δουλειά αυτό τον καιρό δεν πειράζει.
Πάμε μια άλλη φορά.
Μόνο μη βγεις, να κοιμηθείς νωρίς
να ξεκινήσουμε πρωί
πριν βγει ο ήλιος
Πριν, πιο πριν, τότε που βγαίνουνε οι αθλητικές
εφημερίδες
Αν θες είναι καλύτερα – καλύτερο –
να κοιμηθούμε αγκαλιά
δε θα βήχω τη νύχτα
δε θα τραβάω τα σεντόνια
θα λουστώ
θα ’μαι φρόνιμη
ακούνητη
θα ’μαι σαν πεθαμένη
μη με ξεχάσεις όμως το πρωί
γιατί έχω ακούσει πολλούς ανθρώπους έτσι
που το ’καναν για να μην ενοχλούν τους δίπλα
ή κι έτσι γι’ αστείο
και δεν ξαναξυπνήσανε
κι ούτε που παίξανε
ποτέ.

2 Δεκ 2010

Μεγαλώνουμε μια γενιά μπροστά στις οθόνες (Matt Richet, The New York Times)

Τα παιδιά μαθαίνουν να «αποσπώνται» από τη μία ασχολία στην άλλη χωρίς τελικά να εστιάζουν σε τίποτα

Λίγες ημέρες πριν αρχίσει την τελευταία του χρονιά στο Λύκειο, ο Βισάλ Σιχ κλήθηκε να διαλέξει: βιβλίο ή ηλεκτρονικός υπολογιστής.

Ο Βισάλ, ένας πανέξυπνος δεκαεπτάχρονος, έπρεπε να διαβάσει ένα μυθιστόρημα κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών. Παρά την πάροδο δύο μηνών από την τελευταία ημέρα στο σχολείο, δεν κατάφερε να προχωρήσει πέρα από τη 43η σελίδα. Προτιμά, είναι η αλήθεια, να μπαίνει στο Ιντερνετ, στο ΥouTube και στο Facebook και να φτιάχνει τα δικά του αριστοτεχνικά ψηφιακά βίντεο. Ακριβώς αυτά έκανε και τούτο το απόγευμα του Αυγούστου. Παράτησε σε μια άκρη το βιβλίο, μπήκε στο YouTube και άρχισε να επιλέγει τη μουσική. Την επόμενη ημέρα, λοιπόν, ξεκινά η τελευταία χρονιά του Λυκείου κι ο Βισάλ ελπίζει ότι θα βελτιώσει τη βαθμολογία του χωρίς, ωστόσο, να διαβάσει το βιβλίο που έπρεπε.


«Στο YouTube μπορείς να παρακολουθήσεις την υπόθεση του βιβλίου μέσα σε έξι λεπτά -εξηγεί ο νεαρός- ενώ για να διαβάσεις το βιβλίο χρειάζεσαι πολύ χρόνο. Προτιμώ αυτό που θέλω να γίνεται αμέσως».


Ανέκαθεν οι μαθητές έρχονταν αντιμέτωποι με πράγματα και καταστάσεις που τους αποσπούσαν την προσοχή. Τα κομπιούτερ και τα κινητά τηλέφωνα και η πλημμύρα ερεθισμάτων που αυτά μεταφέρουν αποτελούν μια εντελώς νέα πρόκληση τόσο στις ικανότητες συγκέντρωσης που διαθέτουν τα παιδιά όσο και γενικότερα στις διαδικασίες μάθησης.


Οι ερευνητές πιστεύουν ότι τα νέα τεχνολογικά μέσα αποτελούν πόλο έλξης για τους ενηλίκους και ασκούν ακαταμάχητη γοητεία στα παιδιά. Ο κίνδυνος, όμως είναι ότι ο εγκέφαλος των παιδιών που βρίσκεται στο στάδιο της ανάπτυξης μαθαίνει με μεγάλη ευκολία να «αποσπάται» από τη μία ασχολία στην άλλη και τελικά να μην εστιάζεται σε τίποτα.


«Στην πραγματικότητα ο εγκέφαλος των νεαρών παιδιών ανταμείβεται όχι για να επικεντρωθεί σε ένα καθήκον, μια ασχολία, μια εργασία αλλά για να «τρέχει διαρκώς από τούτο σε εκείνο», εξηγεί ο Μάικλ Ριτς, αναπληρωτής καθηγητής της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ και γενικός διευθυντής του Κέντρου για τα ΜΜΕ και την Παιδική Υγεία, στη Βοστώνη. «Η ανησυχία μας είναι ότι μεγαλώνουμε, διαπαιδαγωγούμε μια γενιά παιδιών μπροστά στις οθόνες, μια γενιά με εγκέφαλο διαφορετικό από το δικό μας», καταλήγει ο δρ Ριτς.


Ο Βισάλ είναι παιδί της εποχής του. Παρά τη νεαρή του ηλικία έχει γίνει ειδικός στη τεχνολογία. Στην αρχή της προτελευταίας χρονιάς στο Λύκειο ανακάλυψε ότι του αρέσει να δημιουργεί ταινίες και σιγά σιγά οι φίλοι και οι καθηγητές τού αναγνώρισαν το ταλέντο του. Επίσης, είναι ο άνθρωπος που επιδιορθώνει τις ηλεκτρονικές συσκευές της οικογένειας, βοηθάει, παραδείγματος χάριν, τον πατέρα του να ξαναβρεί κάποια έγγραφα που έχει χάσει στο κομπιούτερ, και τη μητέρα του, υπεύθυνη ασφάλειας του αεροδρομίου του Σαν Φρανσίσκο να αποκτήσει τη δική της ιστοσελίδα.


Ομως, παρά το βαρύ σχολικό του πρόγραμμα, περνά τουλάχιστον δέκα ώρες την εβδομάδα παίζοντας βιντεοπαιχνίδια, ενώ συχνά αναρτά σχόλια στο Facebook στις 2 τα ξημερώματα.


Οι καθηγητές τον θεωρούν έναν από τους πιο ευφυείς μαθητές του σχολείου και αναρωτιούνται γιατί δεν έχει καλύτερους βαθμούς,


«Είναι ένα παιδί παγιδευμένο ανάμεσα σε δύο κόσμους», εξηγεί ο διευθυντής του σχολείου του Βισάλ, Ντέιβιντ Ράιλι, «τον εικονικό και τον πραγματικό».

Ξυπνούν το ενδιαφέρον των μαθητών χρησιμοποιώντας τη νέα τεχνολογία


Παρότι γονείς και εκπαιδευτικοί εκφράζουν την ανησυχία τους για την «ψηφιακή διατροφή» των παιδιών τους, η χρήση τεχνολογίας στην τάξη ενισχύεται, καθώς πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι αποτελεί τρόπο για να έρθουν σε επαφή με τα παιδιά να τα βοηθήσουν να αποκτήσουν κάποιες ικανότητες. Στις ΗΠA, τα σχολεία εξοπλίζονται με ηλεκτρονικούς υπολογιστές, πρόσβαση στο Διαδίκτυο και κινητά έτσι ώστε το «παιχνίδι της μάθησης» να γίνει με τα όπλα που αγαπούν και χρησιμοποιούν τα ίδια τα παιδιά.


Στο σχολείο του Βισάλ στη Σίλικον Βάλεϊ πολλά παιδιά από το πρωί έως το βράδυ στέλνουν εκατοντάδες μηνύματα στα κινητά, παίζουν βιντεοπαιχνίδια ή χρησιμοποιούν το Facebook.


Ο διευθυντής του σχολείου ο 37χρονος Ντέιβιντ Ράιλι δεσμεύεται να κάνει ό,τι μπορεί για να ξυπνήσει εκ νέου το ενδιαφέρον για μάθηση σε αυτούς τους μαθητές του 21ου αιώνα. Ζήτησε από τους καθηγητές να φτιάξουν ιστοσελίδες επικοινωνίας με τους μαθητές, οι οποίοι μπορούν να παρακολουθήσουν ειδικά μαθήματα για τη χρήση των νεώτερων μορφών τεχνολογίας για την καταγραφή της μουσικής. Κατάφερε να εξασφαλίσει χρηματοδότηση για ipad και εισέπραξε 3 εκατομμύρια δολάρια για την κατασκευή του κέντρου πολυμέσων.


Το σχολείο ανοίγει τις θύρες του στις 9 το πρωί, διότι όταν ξεκινούσαν τα μαθήματα νωρίτερα,τα παιδιά εμφανίζονταν με βλέφαρα σχεδόν κλειστά, αφού όλα σχεδόν είχαν ξενυχτήσει μπροστά στην οθόνη του κομπιούτερ. Η ανεξέλεγκτη χρήση των ψηφιακών συσκευών είναι δυνατόν να δημιουργήσει μια απόκοσμη πραγματικότητα.Τα παιδιά θα αποκτήσουν εξάρτηση από τον κυβερνοχώρο και τελικά θα χαθούν διά παντός σε αυτόν.


«Προσπαθώ να τα ξανακερδίσω, και να κινήσω το ενδιαφέρον τους, να τα “παρασύρω” μακριά από τα κινητά και τα κομπιούτερ. Και για να το επιτύχω αυτό χρησιμοποιώ τεχνολογία», εξηγεί ο κ. Ράιλι.

Ισορροπίες, όχι απαγόρευση


Μπορεί τα παιδιά να επιλέγουν την υψηλή τεχνολογία αφήνοντας πίσω τους τη «συμβατική» και σε πολλές περιπτώσεις ανιαρή σχολική μελέτη, αλλά η αλήθεια είναι ότι μόλις τώρα οι νευρολόγοι άρχισαν να αποκρυπτογραφούν τι συμβαίνει στους νεανικούς εγκεφάλους που έχουν διαρκή σύνδεση στο Διαδίκτυο και βρίσκονται σε επαφή - επικοινωνία με άλλους χρήστες του.


Για τις ανάγκες ενός πειράματος που πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο της Κολωνίας το 2007, αγόρια ηλικίας από 12 έως 14 ετών έπαιζαν επί μία ώρα κάθε βράδυ, αφού τελείωναν τα μαθήματά τους, βιντεοπαιχνίδια, ενώ κάθε δύο βράδια μπορούσαν να παρακολουθήσουν μια συναρπαστική κινηματογραφική ταινία όπως «Xάρι Πότερ» ή «Σταρ Τρεκ». Στόχος των ερευνητών ήταν να δουν με ποιον τρόπο επιδρούν στον αναπτυσσόμενο εγκέφαλο τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και η τηλεόραση.


Όπως διαπιστώθηκε, η ενασχόληση με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια επιδεινώνει την ποιότητα του ύπνου και μειώνει την ικανότητα των παιδιών να επαναφέρουν στη μνήμη τους τη δουλειά του σχολείου που είχαν προετοιμάσει στο σπίτι τις τελευταίες ημέρες. Συχνά, μάλιστα, δεν μπορούν να θυμηθούν καινούργιες λέξεις που απομνημόνευσαν.


Η μελέτη δημοσιεύθηκε στην επιστημονική επιθεώρηση Ρediatrics και προκάλεσε το ενδιαφέρον τόσο γονιών όσο και εκπαιδευτικών.


Οι νευρολόγοι δεν γνωρίζουν γιατί συμβαίνει αυτό, αλλά, σύμφωνα με τον δρα Μάρκους Ντβόρακ, ερευνητή στο Χάρβαρντ, κατά πάσα πιθανότητα ο εγκέφαλος των παιδιών όταν δέχεται κατακλυσμό πληροφοριών καλείται να επιλέξει ποιες θα αποθηκεύσει και ποιες θα πετάξει κυριολεκτικώς στα σκουπίδια. Προφανώς, διατήρησε τις πιο ενδιαφέρουσες. Επίσης, όπως αποδεικνύεται από άλλες μελέτες, ο εγκέφαλος για να απορροφήσει τη νέα γνώση χρειάζεται μια περίοδο ανάπαυσης. «Τα παιδιά βρίσκονται διαρκώς σε μια κατάσταση διέγερσης», εξηγεί ο δρ Ριτς της Ιατρικής Σχολής του Χάρβαρντ. Βέβαια, δεν προτείνει να πετάξουν οι νέοι τους υπολογιστές από τη ζωή τους και το σπίτι τους. Πρέπει, ωστόσο, να βρουν τις σωστές ισορροπίες όσον αφορά στην προσέγγιση που επιλέγουν προς αυτά τα νέα τεχνολογικά μέσα.

Καταστροφική για τις σχολικές επιδόσεις, η εμμονή με τους υπολογιστές


Πρόσφατες μελέτες αποδεικνύουν ότι οι νέοι άνθρωποι –και ιδιαίτερα οι έφηβοι– χρησιμοποιούν τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και το Διαδίκτυο για να διασκεδάσουν, να παίξουν να ψυχαγωγηθούν και όχι για να αυξήσουν τις γνώσεις τους.


Η δικαιολογημένη αυτή νεανική τάση μπορεί να αποδειχθεί καταστροφική για τις σχολικές επιδόσεις, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για παιδιά οικογενειών με χαμηλό εισόδημα, υποστηρίζει ο Τζέικομπ Λ. Βίγκντορ, καθηγητής Οικονομικών του Πανεπιστημίου Ντιουκ, ο οποίος συντόνισε τη σχετική μελέτη. Μάλιστα, όταν οι γονείς δεν παρακολουθούσαν για ποιους λόγους χρησιμοποιούσαν τα παιδιά τα κομπιούτερ τους, αυτά έκαναν ό,τι ήθελαν, χωρίς να φροντίσουν να είναι επιμελή στο σχολείο.


Επίσης, αρκετές έρευνες έδειξαν ότι οι μαθητές έχοντας συνηθίσει να «πετιούνται» από το ένα στο άλλο, ασχολούνται πότε με τα μαθήματά τους και πότε παίζουν παιχνίδια. Το Kaiser Family Foundation διαπίστωσε ότι οι μισοί μαθητές ηλικίας από 8 έως 18 ετών την ώρα που μελετούν τα μαθήματά τους χρησιμοποιούν το Ιντερνετ ή βλέπουν τηλεόραση.


Η ευρύτερη χρήση της τεχνολογίας δεν δημιούργησε μόνο νέες συνήθειες, δημιούργησε και νέους «τύπους» μαθητών. Στο παρελθόν, στα σχολεία υπήρχαν οι «σπασίκλες» και οι «αθλητές», ενώ σήμερα έχουν εμφανιστεί και άλλοι τύποι, όπως αυτοί που δεν αποχωρίζονται το κινητό τους, οι μανιώδεις με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, οι εθισμένοι στο Facebook και όσοι δεν ξεκολλάνε από το YouTube.

Ψηφιακή διαφυγή


Επίσης, όπως προειδοποιούν οι ειδικοί, η τεχνολογία και ιδιαίτερα η δικτύωση δεν καθιστά αυτομάτως πιο κοινωνικό τον μαθητή.


Η διαφυγή στον κόσμο των ηλεκτρονικών παιχνιδιών, βέβαια, χαρίζει στους εφήβους τη δυνατότητα να ελέγχουν κάπως τη χαώδη ζωή τους, ενώ σε κάποιες περιπτώσεις τούς δίνει ηρεμία και ησυχία από τον περιβάλλοντα κόσμο.


Επίσης η ύπαρξη των νέων, πανίσχυρων κινητών τηλεφώνων επιτρέπει τη συνέχιση της διαδραστικής εμπειρίας σε κάθε χώρο όπου κινούμαστε, τόσο εμείς όσο και τα παιδιά. Ανάμεσα στα μαθήματα, την ώρα που τρώνε το μεσημεριανό τους στο σχολείο, όποτε και όπου επιτρέπεται η χρήση τέτοιων ηλεκτρονικών συσκευών, οι μαθητές μαζεύονται σε ομάδες, μιλάνε μεταξύ τους και ταυτόχρονα στέλνουν μηνύματα. Αλλοι κάθονται μόνοι και παρακολουθούν βίντεο, ακούν μουσική ή σχολιάζουν τις διάφορες αναρτήσεις και φωτογραφίες στο Facebook.


Βέβαια, πολλοί γονείς πιστεύουν ότι η σχέση των παιδιών τους με τους υπολογιστές είναι μια θετική εμπειρία ακόμα και όταν δεν ωφελεί την εκπαίδευση και γενικότερα τη μόρφωσή τους. «Οποιος δεν κατακτήσει την τεχνολογία, δεν θα μπορέσει να κατακτήσει ποτέ τη σύγχρονη ζωή ούτε να αναρριχηθεί στα ύπατα επαγγελματικά αξιώματα», λένε πολλοί γονείς και αφήνουν τα παιδιά εντελώς ανεξέλεγκτα μπροστά στις οθόνες των κομπιούτερ...

(Πηγή: "Καθημερινή" 27/11/2010)

Εργαστήρι εικαστικών τεχνών για παιδιά με θέμα τις τηλεπικοινωνίες

Εργαστήρι εικαστικών τεχνών με θέμα τις τηλεπικοινωνίες, εμπνευσμένο από τη συλλογή του Μουσείου, διοργανώνει για πρώτη φορά το Μουσείο Τηλεπικοινωνιών ΟΤΕ.

Το πρόγραμμα απευθύνεται τόσο σε σχολικές ομάδες όσο και σε μεμονωμένους μικρούς επισκέπτες, ηλικίας 5 έως 8 ετών, και η συμμετοχή είναι δωρεάν.

Μετά από μια σύντομη ξενάγηση στους χώρους του Μουσείου, έμπειροι εικαστικοί αναλαμβάνουν την «απασχόληση» των παιδιών.
Αντλώντας έμπνευση από τα εκθέματα του Μουσείου (φρυκτωρίες, υδραυλικούς τηλέγραφους, τηλεφωνικές συσκευές, δορυφορικές επικοινωνίες κ.α.), τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα με έργα ζωγραφικής, δημιουργίες με πηλό, κολάζ, κατασκευές 3D.

Στη δημιουργική διάθεση των παιδιών βρίσκονται μεταξύ άλλων αυθεντικά τηλεπικοινωνιακά υλικά, όπως καντράν και καμπάνες τηλεφωνικών συσκευών, σύρματα κ.λπ.
Έτσι, με «όχημα» τις εικαστικές τέχνες, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τις έννοιες των τηλεπικοινωνιών και μαθαίνουν διασκεδάζοντας.

Συνδέοντας την τέχνη με την τεχνολογία, το Μουσείο Τηλεπικοινωνιών ΟΤΕ υλοποιεί το πρωτότυπο αυτό πρόγραμμα δημιουργικής απασχόλησης μικρών επισκεπτών στο πλαίσιο ανάπτυξης νέων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Το πρόγραμμα θα πραγματοποιείται μέχρι το Μάιο του 2011, Τρίτη και Τετάρτη για σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και νηπιαγωγεία, καθώς και ένα Σαββατοκύριακο κάθε μήνα για γονείς και παιδιά (ώρες 11:00 - 12:30).

Μουσείο Τηλεπικοινωνιών
Πρωτέως 25, 145-64 Νέα Κηφισιά
Τηλέφωνο: 210-6201899, 210-6201999 fax: 210-8078119
e-mail: ote-museum@ote.gr

Ωρες Λειτουργίας
Δευτέρα-Παρασκευή: 08:00-14:00
Σαββατοκύριακα: Το 1ο Σαββατοκύριακο κάθε μήνα κατόπιν συνεννόησης και ώρες 10:00-14:00
Αργίες: Κλειστό

Είσοδος Ελεύθερη

2 Days left for the ACS Athens PTO Holiday Bazaar!!!

2 Days left for the Holiday Bazaar!!


Roll out the baking sheets; bring out any used books, put on your holiday spirit and join us for a ton of fun

this Friday December 3rd, 3-8pm at the ACS Athens Art Center


Santa will be there to take pictures with the little ones

Our traditional, delicious bake sale will be super stocked

(thanks to your kind donations!)

Visit the Book Sale and check-out all the new additions


Bring a new, unwrapped toy for the Toys for Tots charity

Enjoy your freshly brewed coffee or delicious hot chocolate at our Holiday Café


Get your holiday shopping done at our famous Vendor Marketplace

Let the little ones get creative at Kidz Korner

or catch a movie: A Christmas Carol and Polar Express will be showing।


There is something for everyone at the ACS PTO Holiday Bazaar!!

Turn your raffle tickets in December 2nd and win grand prizes!!


Don't miss ACS PTO HOLIDAY BAZAAR 2010!


ACS Athens
129 Aghias Paraskevis, 15234, Athens, Greece
Tel:+30 210 6393-200 ext. 401
Fax: +31 210-6012-899

www.acs.gr

1 Δεκ 2010

Μάνος Ορφανουδάκης, “Πέντε συν ένα ποιήματα για τη Γυναίκα”

Ζώνη αγνότητος

Τα μαλλιά της είχαν από καιρό ασπρίσει
και η καρδιά της μετρούσε τους τελευταίους της κτύπους.
Το μυαλό όμως “εκεί” κι ίσως με περισσότερη θέρμη από “τότε”
στους εικοσάχρονους φαλλούς της νιότης της.
Κι εκείνη η μυρωδιά από ιδρώτα και σπέρμα
ήταν πιο ζωντανή από ποτέ στα ρουθούνια της.
Μονάχα σαν το βλέμμα της έπεφτε στο είδωλο της
στον απέναντι καθρέφτη τα μάτια της σκοτείνιαζαν.
Έπρεπε από καιρό να τον είχε πετάξει, όπως πέταξε και τα χρόνια της
στην ηθική και την σκλαβιά των βελούδινων σαλονιών

Μιλτιάδης Πασχαλίδης - Βυθισμένες Άγκυρες



Στίχοι: Οδυσσέας Ιωάννου
Μουσική: Μιλτιάδης Πασχαλίδης
Πρώτη εκτέλεση: Μιλτιάδης Πασχαλίδης


Θα κατεβάσω απ' το ταβάνι σου τα αστέρια
κι όλο τον κόσμο σου θ' αφήσω χτυπημένο
ξέρω στα λόγια μου ακονίζονται μαχαίρια
νιώθω να σφίγγουν τη ζωή μου κρύα χέρια
και με το θάρρος μου απ' τα γόνατα κομμένο.

Όμως απόψε πρέπει να τα καταφέρω
δεν έχω δύναμη τα πόδια μου να πάρω
μακάρι να 'τανε κάπως αλλιώς δεν ξέρω
μακάρι να 'τανε και πάλι να σε θέλω
και να σου πω: "σήκω μαζί μου θα σε πάρω"

Δεν ξέρω ποιόν παλεύω να νικήσω
φτάνω στην πόρτα και ζυγίζω τη ζωή μου
νοιώθω τα μάτια σου να με τραβάνε πίσω
να μ' αγαπάνε δυο φορές για να γυρίσω
σαν βυθισμένες άγκυρες επάνω στο κορμί μου

Βγαίνω στο δρόμο και σκουπίζω τα αίματά σου
κι όσα σου είπα δεν μπορώ να τα πιστέψω
"να μην ξεχάσεις να πιαστείς απ' τα όνειρά σου"
"να μην φοβάσαι η ζωή είναι μπροστά σου"
πόσες βλακείες είπα για να ξεμπερδέψω

Δεν ξέρω ποιον παλεύω να νικήσω

Το άχρηστο μάθημα της μεταφυσικής, ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΑΡΑΒΙΤΗΣ

Πού ανήκει, λοιπόν, η ψυχή μου
εκτός σώματος διατρέχοντας τον κόσμο,
αφήνοντας πίσω ίχνη
όπως τα πουλιά που ταξιδεύουν
με προορισμό να μην εμπιστεύονται
το κενό που τα στηρίζει;

Ποίημα από τη συλλογή «Λυπομανία», Στιγμή, 1989

30 Νοε 2010

«Παρίσι 1900, Αρ Νουβώ και Μοντερνισµός» στην Εθνική Πινακοθήκη

Είναι η «πιο φηµισµένη ηθοποιός που έχει γνωρίσει ο κόσµος». Είναι η θρυλική µορφή του θεάτρου και του βωβού κινηµατογράφου που παντρεύτηκε µε τον έλληνα ηθοποιό Αριστείδη Δαµαλά και έχασε το πόδι της από γάγγραινα. Είναι η εντυπωσιακή Σάρα Μπερνάρ που έρχεται στην Αθήνα για να κλέψει ακόµη µία φορά την παράσταση.

Οχι όµως από το σανίδι – πώς άλλωστε, αφού έχουν περάσει 87 χρόνια από τον θάνατό της – αλλά ως πρωταγωνίστρια της νέας έκθεσης που εγκαινιάζει η Εθνική Πινακοθήκη υπό τον τίτλο «Παρίσι 1900, Αρ Νουβώ και Μοντερνισµός».

Η γοητευτική Σάρα Μπερνάρ όµως δεν αποκαλύπτεται µόνο ως µοντέλο για τον ζωγράφο φίλο της Ζορζ Κλαρέν (1876) σε ένα πορτρέτο του ύψους 2,5 µ. αλλά και µε µια άλλη, λιγότερο γνωστή, ιδιότητά της. Εκείνη της γλύπτριας καθώς δίπλα στον πίνακα του Κλαρέν παρουσιάζεται µία από τις σπάνιες δηµιουργίες της: το µπούστο του δραµατουργού Βικτοριέν Σαρντού µε τον οποίο είχε συνεργαστεί στενά. Κατά τη διάρκεια της παράστασης της «Τόσκα» δε, που έφερε την υπογραφή του, στο Ρίο ντε Τζανέιρο ήταν που εκείνη τραυµατίστηκε όταν έπεσε στην τελευταία σκηνή του έργου. Τραύµα το οποίο δεν θεραπεύτηκε ποτέ και οδήγησε στον ακρωτηριασµό της.

Η πρωτοπόρος του βωβού κινηµατογράφου βρίσκεται στο επίκεντρο της έκθεσης που έρχεται να φέρει στην Αθήνα άρωµα Παρισιού από το 1900 µέσα και από φωτογραφίες της, ακόµη και απεικονίσεις της σε πιάτα, στις οποίες πλαισιώνεται από πολλές ακόµη κυρίες, Παριζιάνες, της εποχής.

Αλλες µε δαντελένια φορέµατα και οµπρελίνα, άλλες µε ζιπ κιλότ για να µπορούν εύκολα να ανεβαίνουν στο ποδήλατό τους, άλλες έτοιµες για µια βόλτα µε το άλογο και άλλες έτοιµες να σαγηνεύσουν τον θεατή µε το τριαντάφυλλο στο στήθος, όλες τους φέρουν διάσηµες υπογραφές καθώς πρόκειται για θησαυρούς που ζωγράφισαν καλλιτέχνες όπως ο Πιερ Ογκίστ Ρενουάρ, ο Πιερ Μπονάρ και η πρωτοπόρος των ιµπρεσιονιστών, παραγνωρισµένη Μπερτ Μορισό. Παριζιάνες οι οποίες µέσα από τον διαφορετικό τρόπο µε τον οποίο ντύνονται δείχνουν πώς αλλάζει η µόδα σε µια εποχή µεταβατική, στο γύρισµα του αιώνα, κατά την οποία, όπως και η νοοτροπία, από τη µια πατά στον παρελθόν και ταυτοχρόνως κάνει ανοίγµατα στο µέλλον.

«Παρίσι 1900, Αρ Νουβώ και Μοντερνισµός, θησαυροί από το Petit Palais και το Μουσείο Καλών Τεχνών της Πόλης του Παρισιού» στην Εθνική Πινακοθήκη (Βασ.
Κωνσταντίνου 50). Εως 28/2

Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση (Ελληνικά του Ξενοφώντα - Α)



Ελληνικά του Ξενοφώντα.
Ελένη Χατζηζήση, Φιλόλογος,  ΠΕ02
Ζυγούρης Σπυρίδων,  ΠΕ19
Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση
Video-μαθήματα για την Α΄Λυκείου.

Εκστρατεία επιστροφής αρχαίων ελληνικών και λατινικών στα βρετανικά σχολεία

Διαδικτυακή εκστρατεία ύψους 2,5 εκατ. ευρώ για την επιστροφή των αρχαίων ελληνικών και των λατινικών στα σχολεία ξεκίνησε στη Βρετανία. Γνωστοί ηθοποιοί, παρουσιαστές, συγγραφείς και ο δήμαρχος του Λονδίνου στηρίζουν την πρωτοβουλία, ενώ τα σχολεία που ενδιαφέρονται μπορούν να κάνουν αιτήσεις στη σχετική ιστοσελίδα για την κάλυψη δαπανών για διδασκαλία και βιβλία.

Η εκστρατεία για την επιστροφή των κλασικών γλωσσών στα βρετανικά σχολεία έχει επικεφαλής τη Βρετανίδα παρουσιάστρια, συγγραφέα και ιστορικό Μπέτανι Χιουγκς. Σκοπός είναι να έχει αποκατασταθεί η διδασκαλία αρχαίων ελληνικών και λατινικών σε 100 δημόσια σχολεία έως το 2020, με τη βοήθεια χορηγιών από ανθρώπους που θαυμάζουν την κλασική παιδεία.

Η ιστοσελίδα www.classicsforall.com, έχει συγκεντρώσει ήδη περίπου 250.000 στερλίνες από λάτρεις των κλασικών σπουδών, στοχεύοντας στη συγκέντρωση τέτοιου ποσού κάθε χρόνο. Τα σχολεία που ενδιαφέρονται μπορούν να κάνουν αίτηση στην ιστοσελίδα, για την αναζήτηση διδακτικού προσωπικού και κατάλληλων βιβλίων. Αυτή την εβδομάδα θα συναντηθούν οι υπεύθυνοι της εκστρατείας με τον Βρετανό υπουργό Παιδείας Νικ Γκιμπ, για να συζητήσουν την επανένταξη των γλωσσών αυτών στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της χώρας.

Στους διάσημους υποστηρικτές της εκστρατείας συγκαταλέγονται ο θεατρικός συγγραφέας Τομ Στόπαρντ, ο συγγραφέας αστυνομικών μυθιστορημάτων, Κόλιν Ντέξτερ η ηθοποιός Τζοάνα Λάμλεϊ και ο δήμαρχος του Λονδίνου, Μπόρις Τζόνσον. Ο τελευταίος μάλιστα, δηλώνει πως οι κλασικές γλώσσες «Με έκαναν αυτό που είμαι». Σύμφωνα με έρευνες που επικαλείται η Χιουγκς, μαθητές που έχουν διδαχθεί αυτές τις γλώσσες απορροφώνται πιο εύκολα από την αγορά εργασίας, ενώ παρουσιάζουν καλύτερες επιδόσεις σε αγγλικά, μαθηματικά και άλλες ξένες γλώσσες

Παράλληλα, το ενδιαφέρον για τις «νεκρές γλώσσες», παρουσιάζει αύξηση τα τελευταία χρόνια. Ταινίες, σειρές και κόμικ με θέματα από την ελληνική ιστορία γίνονται όλο κι πιο δημοφιλείς, με την ταινία «300» να κάνει εισπράξεις 72 εκατ. δολαρίων το πρώτο Σαββατοκύριακο προβολής. Επίσης, η σειρά λατινικών βιβλίων «Minimus» έχει πουλήσει 115.000 αντίτυπα. Η Χιουγκς έχει παρουσιάσει στη βρετανική τηλεόραση επιτυχημένα ντοκιμαντέρ με θέματα από την ελληνική ιστορία και μυθολογία, ενώ πολλοί επικοινωνούν μαζί της ρωτώντας που μπορούν να διδαχθούν λατινικά ή αρχαία ελληνικά.

Ενώ το ποσοστό των γονέων που επιθυμούν τα παιδιά τους να τις διδαχθούν αυξάνεται, σήμερα μόνο το 16% των δημόσιων σχολείων της Βρετανίας διδάσκει έστω τη μία από τις δύο κλασικές γλώσσες, ενώ στα αποκαλούμενα «ανεξάρτητα» σχολεία το 70%। Κάθε χρόνο προσλαμβάνονται από το υπουργείο Παιδείας 27 καθηγητές κλασικών γλωσσών, ενώ συνταξιοδοτούνται 60, με αποτέλεσμα να δημιουργείται τεράστιο κενό. «Είναι τραγωδία, με την ελληνική έννοια του όρου, να στερούμε από τα παιδιά αυτή την ευκαιρία», αναφέρει στους Sunday Times η Χιουγκς.

πηγή:tvxs.gr

Ό,τι θέλετε να μάθετε για το βιβλίο θα το βρείτε στο www.indexonline.gr

Νέα για το βιβλίο από την Ελλάδα και τον υπόλοιπο κόσμο
Η συγγραφέας του Ισπανικού Εμφυλίου
Μια εμπειρία συλλογικής ανάγνωσης
Στην Αρεκίπα του Περού, ο συγγραφέας γεννήθκε και πέρασε τα πρώτα χρόνια της ζωής του
Mισό εκατομμύριο δολάρια για την πρώτη του εικονογραφημένη έκδοση
Ψηφιοποίηση 50.000 βιβλίων
για το βιβλίο «Just Kids»
Το πρώτο μέρος της ταινίας «Χάρι Πότερ και οι κλήροι του θανάτου» στις αίθουσες
28 με 31 Ιανουαρίου 2011
Δύο "δημόσιοι κίνδυνοι" συζητούν
40.000 τόμοι ελληνικής ιστορίας
Βραβείο Αναγνωστών 2010
Ένας από τους συνεπέστερους εκπροσώπους του μεταπολεμικού υπερρεαλισμού
πούλησέ το…
για το μυθιστόρημα "La carte et le territoire"
Οι συνέπειες ενός βραβείου Νόμπελ
Ποιά η συμβολή της κυβέρνησης στη διασφάλισή του ως πνευματικού αγαθού;
Το Amazon λέει ναι

- Άρθρα
Μια γυναίκα ανακαλύπτει τον εαυτό της
Ένα μπλουζ για τη Ζέλντα
Ποιος σκότωσε την Έμμα Μποβαρύ;
Η Ευρώπη σε Πόλεμο
Το κινεζικό άγαλμα της ελευθερίας
Το σιωπηρό του σύμπαν
Μια ζωή σκάνδαλο, ένα ταξίδι προς το τέλος
Ο Υπαρξισμός στην Ψυχοθεραπεία
Αναζητώντας τη χαμένη βλεφαρίδα
Στην κόλαση επιτρέπονται τα πάντα
Ο Πατέρας και ο Νόμος
Λυρισμός και σκληρότητα

-Συνεντεύξεις
«Με τα χέρια σταυρωμένα…»
«Με ενδιαφέρουν οι συγγραφείς που αντέχουν το φόβο να αποτύχουν»
«Δεν παραδέχομαι κανέναν κατεστημένο θεσμό, νόμο ή απαγόρευση»
...μια ιστορία εμποδισμένης αγάπης
Ανασύροντας εικόνες, ήχους, λόγια και πρόσωπα...
Η λεπτή τέχνη της μαθηματικής λογικής
Τι κάνουν οι ήρωες όταν τελειώσει ένα βιβλίο...
Η ευτυχία είναι μια λέξη που υπάρχει μόνο στα λεξικά
Ο χρόνος θα δείξει…
Γράφοντας, σκηνοθετώ τη ζωή μου
Για τον Κωνσταντίνο Καβάφη

Δείτε ακόμα
-Νέες και παλαιότερες κυκλοφορίες βιβλίων
-Κριτικές βιβλίων
-Τα τεύχη του περιοδικού INDEX σε ηλεκτρονική μορφή
-Βίντεο
•με παρουσιάσεις και συνεντεύξεις σημαντικών συγγραφέων
•με όλες τις σχετικές με το βιβλίο τεχνολογικές εξελίξεις
Συντονιστείτε τώρα στο: www.indexonline.gr
Το περιεχόμενο ανανεώνεται καθημερινά!

29 Νοε 2010

Η Μαρίνα των βράχων, Οδυσσέας Ελύτης

Έχεις μια γεύση τρικυμίας στα χείλη - Μα πού γύριζες
Ολημερίς τη σκληρή ρέμβη της πέτρας και της θάλασσας
Αετοφόρος άνεμος γύμνωσε τους λόφους
Γύμνωσε την επιθυμία σου ως το κόκαλο
Κι οι κόρες των ματιών σου πήρανε τη σκυτάλη της Χίμαιρας
Ριγώνοντας μ' αφρό τη θύμηση!
Πού είναι η γνώριμη ανηφοριά του μικρού Σεπτεμβρίου
Στο κοκκινόχωμα όπου έπαιζες θωρώντας προς τα κάτω
Τους βαθιούς κυαμώνες των άλλων κοριτσιών
Τις γωνιές όπου οι φίλες σου άφηναν αγκαλιές τα δυοσμαρίνια

- Μα πού γύριζες
Ολονυχτίς τη σκληρή ρέμβη της πέτρας και της θάλασσας
Σού 'λεγα να μετράς μέσ' στο γδυτό νερό τις φωτεινές του μέρες
Ανάσκελη να χαίρεσαι την αυγή των πραγμάτων
Ή πάλι να γυρνάς κίτρινους κάμπους
Μ' ένα τριφύλλι φως στο στήθος σου ηρωίδα ιάμβου.

Έχεις μια γεύση τρικυμίας στα χείλη
Κι ένα φόρεμα κόκκινο σαν το αίμα
Βαθιά μέσ' στο χρυσάφι του καλοκαιριού
Και τ' άρωμα των γυακίνθων - Μα πού γύριζες

Κατεβαίνοντας προς τους γιαλούς τους κόλπους με τα βότσαλα
Ήταν εκεί ένα κρύο αρμυρό θαλασσόχορτο
Μα πιο βαθιά ένα ανθρώπινο αίσθημα που μάτωνε
Κι άνοιγες μ' έκπληξη τα χέρια σου λέγοντας τ' όνομα του
Ανεβαίνοντας ανάλαφρα ως τη διαύγεια των βυθών
Όπου σελάγιζε ο δικός σου ο αστερίας.

Άκουσε, ο λόγος είναι των στερνών η φρόνηση
Κι ο χρόνος γλύπτης των ανθρώπων παράφορος
Κι ο ήλιος στέκεται από πάνω του θηρίο ελπίδας
Κι εσύ πιο κοντά του σφίγγεις έναν έρωτα
Έχοντας μια πικρή γεύση τρικυμίας στα χείλη.

Δεν είναι για να λογαριάζεις γαλανή ως το κόκαλο άλλο καλοκαίρι
Για ν' αλλάξουνε ρέμα τα ποτάμια
Και να σε πάνε πίσω στη μητέρα τους,
Για να ξαναφιλήσεις άλλες κερασιές
Ή για να πας καβάλα στο μαΐστρο

Στυλωμένη στους βράχους δίχως χτες και αύριο,
Στους κινδύνους των βράχων με τη χτενισιά της θύελλας
Θ' αποχαιρετήσεις το αίνιγμά σου.

Από την ποιητική συλλογή ΄΄Προσανατολισμοί΄΄

Τίτλοι τέλους για τον Γιώργο Φούντα


Στα 85 του χρόνια έφυγε από τη ζωή ο ηθοποιός Γιώργος Φούντας. Το τελευταίο διάστημα ο ηθοποιός νοσηλευόταν στο νοσοκομείο των Αθηνών, καθώς έπασχε από Αλτσχαϊμερ. Η κηδεία του θα γίνει την ερχόμενη Τρίτη, στις 11:00 το πρωί στο Α΄Νεκροταφείο της Αθήνας.

Ο Γιώργος Φούντας γεννήθηκε το 1924, στο Μαυρολιθάρι Παρνασσίδας, στην Φωκίδα και σπούδασε στη Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών.

Πρωτοεμφανίστηκε στον κινηματογράφο το 1944 στην ταινία «Χειροκροτήματα» του Γ. Τζαβέλα και σχεδόν μια δεκαετία αργότερα ενσάρκωσε τον ρόλο του Μίλτου στην «Στέλλα» του Μ. Κακογιάννη. Εμφανίστηκε για πρώτη φορά στο θέατρο στο έργο «Νυφιάτικο Τραγούδι».

Έπαιξε επίσης σε μερικές από τις ιστορικές ταινίες του ελληνικού κινηματογράφους όπως η «Μαγική Πόλη» του Ν. Κούνδουρου και τα «Κόκκινα Φανάρια» του Β.Γεωργιάδη, καθώς και στο «Ποτέ την Κυριακή» του Ζιλ Ντασέν.

Στην τηλεόραση έκανε την πρώτη του εμφάνιση το 1975 συμμετέχοντας στη μεταφορά στη μικρή οθόνη του «Ο Χριστός ξανασταυρώνεται» του Ν. Καζαντζάκη.

Βραβεύτηκε από το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης τις χρονιές 1966 και 1967 για την ερμηνεία του στις ταινίες «Με την Λάμψη στα Μάτια» και «Πυρετός στην Άσφαλτο».

28 Νοε 2010

Αναστασία Ευσταθίου, "Με το μελάνι της σουπιάς" , Εκδοτικός Οίκος Α. Α. Λιβάνη


Εικονογράφος: Δημητρίου Γιώργος

Το βιβλίο είχε αποσπάσει το 1ο Πανελλήνιο βραβείο ελεύθερου μυθιστορήματος για παιδιά το 2007 από τη Γυναικεία Λογοτεχνική Συντροφιά.

Ο Ξαπλώστρας ο αστερίας ψιθυρίζει στο αστεράκι, το δραπέτη του ουρανού, τι συνέβη στον πλανήτη Γη, όταν ο ψαρόκοσμος αγανάκτησε πια με τα σκουπίδια των ανθρώπων στις θάλασσες και τα ποτάμια και πήρε την κατάσταση στα χέρια του.

Το αστεράκι μαθαίνει από πρώτο χέρι για τη δράση του στρατηγού κάβουρα, της Παχουλένιας φάλαινας, της Μπουρμπουλήθρας
Θαλάσσιους και τόσων άλλων ηρώων που τα κατορθώματά τους γράφτηκαν με το μελάνι της Πέπης της σουπιάς.

Όμως μπερδεύεται όταν βλέπει το συγγραφέα της ιστορίας να αφήνει το μολύβι και να παίρνει ενεργά μέρος στη δράση. Θα καταφέρει ο Ιπποκράτης να σώσει τον πλανήτη;


Ποιοι θα τον βοηθήσουν; Και τι είναι αυτή η σημαία ΣΑΣ που κανένας από τους ισχυρούς της Γης δεν μπορεί να αποκρυπτογραφήσει;

Περισσότερα βιβλία για τη συγραφέα πατήστε εδώ

ή επισκεφθείτε την προσωπική της ιστοσελίδα: http://www.anastasiaefstathiou.gr/data/

Η Βασίλισσα του Χιονιού στο Θέατρο Ολύμπια

Η «Βασίλισσα του χιονιού» σε χορογραφία του Αμερικανού Ρέι Μπάρα έκανε πρεμιέρα στο θέατρο «Ολύμπια» της Λυρικής Σκηνής

Της Σαντρας Bουλγαρη

Μπορεί η «Βασίλισσα του χιονιού» του Χανς Κρίστιαν Αντερσεν να είναι ένα από τα πιο διαβασμένα και δημοφιλή παραμύθια όλων των εποχών, όμως το ίδιο δεν ισχύει για το ομώνυμο μπαλέτο το οποίο ως έργο σπανίως επιλέγεται από χορογράφους για να ανέβει στη σκηνή. Είναι συνηθισμένο, σύμφωνα με την μπαλετική παράδοση, τη χειμερινή περίοδο με αποκορύφωμα τις γιορτές των Χριστουγέννων, να ανεβαίνει σε όλες τις Οπερες του κόσμου ο γνωστός και πλέον παραδοσιακός «Καρυοθραύστης» του Τσαϊκόφσκι, στις πολλές πλέον παραλλαγές του: Το χριστουγεννιάτικο δέντρο επί σκηνής, η Κλάρα, τα δώρα που ζωντανεύουν και χορεύουν μαζί της, κ.λπ. Φρέσκια και διαφορετική θεωρείται λοιπόν οποιαδήποτε γιορτινή πρόταση μπαλέτου ξεφεύγει από τα καθιερωμένα. Οπως η καινούργια παρουσίαση της «Βασίλισσας του Χιονιού» σε χορογραφία του Αμερικανού Ρέι Μπάρα, που έκανε πρεμιέρα την Κυριακή που μας πέρασε στο θέατρο «Ολύμπια» της Λυρικής Σκηνής (21/11).

Το παραμύθι


Να βρεθούν οι θεατές σ' ένα μαγικό χιονισμένο τοπίο αντί σε ένα ζεστό στολισμένο σπίτι. Σ' έναν κόσμο όπου σταλακτίτες, κρυστάλλινες αντανακλάσεις παγωμένου χειμερινού φωτός και μια βασίλισσα που θέλει να αιχμαλωτίσει ένα αγόρι, πρωταγωνιστούν. Στη γενική πρόβα του μπαλέτου (20/11) την οποία παρακολούθησαν εργαζόμενοι της Λυρικής με τα παιδιά τους καθώς και κάποιοι άλλοι προσκεκλημένοι, η ατμόσφαιρα, καθώς άνοιγε η αυλαία με χιόνι να πέφτει σιωπηλά στο φόντο της σκηνής, ήταν αυτή της αναμονής πως κάτι μαγικό θα εκτυλισσόταν... «Ενα μπαλέτο για μικρούς και μεγάλους» είναι ο υπότιτλος που έβαλε ο ίδιος ο Ρέι Μπάρα, ένας χορογράφος που έχει ξαναανεβάσει τη «Βασίλισσα του χιονιού» στη Λυρική Σκηνή, και είναι ιδιαίτερα αγαπητός από τους Ελληνες χορευτές. Πράγματι πολύ σημαντικό για το ρεπερτόριο του μοναδικού κρατικού μας μπαλέτου να περιλαμβάνει ένα έργο τουλάχιστον που να απευθύνεται και να εκπαιδεύει τους μικρούς θεατές στην τέχνη του κλασικού χορού. Ωραία η «Κακοφυλαγμένη Κόρη», ο «Ευγένιος Ονιέγκιν» ή κάποιες βραδιές μπαλέτου με ποικίλα έργα, όμως εδώ έχουμε ένα παραμύθι που μπορεί εύκολα να παρακολουθήσει ένα παιδί ακόμη και τεσσάρων ετών (αν και κανονικά στο θέατρο της Λυρικής επιτρέπονται παιδιά από έξι ετών και πάνω).

Κατά τη γνώμη μου αυτή είναι και η ένδειξη επιτυχίας μιας παράστασης. Από προσωπική εμπειρία και πειραματιζόμενη με διάφορα είδη τέχνης από το σινεμά έως το διαδραστικό θέατρο ή τα εικαστικά, παρατήρησα, με αφορμή την παράσταση της «Βασίλισσας του Χιονιού», ότι ένα μπαλέτο έχει τη «μαγική» ικανότητα να κερδίζει την προσοχή ενός μικρού παιδιού. Με τα χέρια της να ακουμπούν απαλά τις θέσεις των μπροστινών μας για να βλέπει καλύτερα, η τετράχρονη κόρη μου παρακολούθησε τη δυόμισι ωρών σε διάρκεια (μαζί με το διάλειμμα) «Βασίλισσα του χιονιού» του Ρέι Μπάρα με απόλυτη προσήλωση. Κάτι που μέχρι τώρα δεν έχει συμβεί σε άλλες παραστάσεις ή καλλιτεχνικές εκδηλώσεις...

Η παράσταση

Παίζει ρόλο και η ιστορία ενός παραμυθιού. Αν και πρόσεξα κάποιες αδυναμίες, κυρίως μια μονοτονία στη χορογραφία (οι χορευτές πάντως ήταν σε άριστη φόρμα), η πλοκή του έργου προσαρμοσμένη από τον Ρέι Μπάρα και τονισμένη εξαιρετικά από τα σκηνικά και κοστούμια της Τότας Πρίτσα, γοητεύει. Μαγικός παραμυθάς θα είναι πάντοτε ο Χανς Κρίστιαν Αντερσεν, ο οποίος έγραψε τη «Βασίλισσα του χιονιού» το 1845. «Βρήκε τον φίλο της» αναφώνησαν πολλά παιδιά, όταν η Γκέρντα (Σταυρούλα Καμπουράκη στη γενική πρόβα) και ο Κάι (Αλεξάντερ Νέσκοβ) ξαναβρέθηκαν και έπεσαν ο ένας στην αγκαλιά του άλλου. «Την κοίταξε, κι εκείνη του τραγούδησε τον ύμνο: «Το τριαντάφυλλο στο λιβάδι ανθίζει τόσο γλυκά κι άγγελοι κατεβαίνουν να χαιρετήσουν τα παιδιά». Ο Κάι ξέσπασε σε λυγμούς κι έκλαψε τόσο πολύ που η σκλήθρα γυαλιού βγήκε από το μάτι του».
Δεν είναι μόνο το ίδιο το μπαλέτο που με σκηνικά, κοστούμια, τη ζωντανή μουσική και τον χορό έχει την ικανότητα να συγκινεί και να καλλιεργεί τα παιδιά. Είναι και όλη η διαδικασία της παράστασης: από την τελετουργία της άφιξης σε ένα μεγάλο θέατρο, τη γλυκιά αγωνία της αναμονής, την ενθουσιώδη στιγμή που σηκώνεται η αυλαία, την αναγκαστική πειθαρχία ότι δεν μιλάμε ούτε τρώμε πατατάκια όπως στο σινεμά, τη χαλάρωση του διαλείμματος και την περιήγηση σε ένα θέατρο με ιστορία όπως το «Ολύμπια», την ένδειξη του σεβασμού και τη δική μας προσφορά στους καλλιτέχνες με το χειροκρότημα του τέλους, όταν όλοι οι συντελεστές ανεβαίνουν στη σκηνή. Πολύτιμα μαθήματα που μπορούν έτσι απλά να βοηθήσουν τα παιδιά να αγαπήσουν αληθινά μια τέχνη.

Πώς διαμόρφωσα το παραμύθι σε μπαλέτο


«Το 1994, όταν ήμουν διευθυντής του Μπαλέτου της Γερμανικής Οπερας του Βερολίνου, με ενδιέφερε πολύ να βρω μια νέα ιστορία που θα ταίριαζε με τα Χριστούγεννα, μια περίοδο κατά την οποία όλα τα θέατρα παρουσιάζουν τον Καρυοθραύστη. Αναζητούσα λοιπόν με τους συνεργάτες μου ένα κατάλληλο θέμα, όταν ο θεατρολόγος μου σκέφτηκε τη «Βασίλισσα του χιονιού»», λέει ο Ρέι Μπάρα στην «Κ» εξηγώντας πώς κατέληξε να μετατρέψει τη «Βασίλισσα του Χιονιού» σε μπαλέτο. Και συνεχίζει: «Μου φάνηκε θαυμάσια ιδέα, κι έτσι διάβασα το παραμύθι του Αντερσεν αρκετές φορές. Λίγο λίγο διαμόρφωσα το δικό μου σενάριο, αξιοποιώντας τα περισσότερα από τα ταξίδια της Γκέρντας και του Κάι.

Μαζί με τον αρχιμουσικό που θα διεύθυνε την παραγωγή επιλέξαμε και οργανώσαμε τη μουσική. Ακολουθώντας την πρότασή του να στηριχτούμε σε μουσική του Αλεξάντρ Γκλαζουνόφ, καταλήξαμε σε σημαντικό αριθμό αποσπασμάτων συνθέσεων του, που ταίριαζαν στην πλοκή όπως την είχα διαμορφώσει.

Ο τότε διευθυντής της Γερμανικής Οπερας, καθηγητής Γκετς Φρίντριχ, ήθελε να χρησιμοποιήσουμε τον υπότιτλο «Ενα μπαλέτο για μικρούς και μεγάλους». Το μπαλέτο σημείωσε μεγάλη επιτυχία, αλλά ύστερα από λίγο καιρό το περιέκοψα ώστε να γίνει ακόμα πιο κατάλληλο για νέους θεατές. Το μπαλέτο, του οποίου η χορογραφία βασίζεται στην κλασική τεχνική, παρέμεινε στο ρεπερτόριο της Γερμανικής Οπερας του Βερολίνου επί 16 χρόνια».

Οι επόμενες παραστάσεις της «Βασίλισσας του Χιονιού» θα δοθούν στις 11, 12, 17, 18, 24, 26, 31/12 και 4/1/11 και είναι αφιερωμένες στη μνήμη του κορυφαίου χορευτή και χορογράφου της Λυρικής Σκηνής Γιάννη Μέτση.

Πηγή: http://news.kathimerini.gr/

MAΛΑΜΑΤΕΝΙΟΣ ΑΡΓΑΛΕΙΟΣ ΚΑΙ ΦΙΛΝΤΙΣΕΝΙΟ ΧΤΕΝΙ

... ένα παραμύθι από κλωστή...

Το Σάββατο 11 Δεκεμβρίου στο Ιδιόμελο Ελευθερίου Βενιζέλου 17, Μαρούσι, ώρα 17.30, το "Θέατρο του Παπουτσιού πάνω στο Δέντρο" θα παρουσιάσει το θεατρικό παραμύθι της Μαρίας Παπαλέξη "Μαλαμένιος αργαλειός και φιλντισένιο χτένι", με την Βαλεντίνα Παπαδημητράκη, για παιδιά 5-12 χρονών.

Τιμή: 6 ευρώ το κάθε παιδί (οι συνοδοί δωρεάν).

Για κρατήσεις θέσεων τηλεφωνήστε στο 210 6817042, καθημερινά 09-13.00.

The Books' Journal

Κυκλοφορεί το νέο τεύχος του περιοδικού για τα γράμματα, τις τέχνες, τις ιδέες, την πολιτική The Books' Journal.

Στις 100 σελίδες του μπορείτε να διαβάσετε:

Δυο κείμενα αναφοράς:

•Το δοκίμιο του καθηγητή Τόνι Τζαντ "Τι είναι ζωντανό και τι νεκρό στη σοσιαλδημοκρατία" (που συμπυκνώνεται στη διατύπωση: "…όμως, μεταξύ των εναλλακτικών προτάσεων που έχουμε αυτή τη στιγμή στα χέρια μας, η σοσιαλδημοκρατία είναι ό,τι καλύτερο")

•Το δοκίμιο του Ιταλού φιλόσοφου Πάολο Φλόρες ντ' Αρκάις για τη σχέση Μπερλουσκόνι και μουσολινισμού: "ο μπερλουσκονισμός δεν είναι φασισμός, αλλά μόνο και μόνο επειδή είναι το λειτουργικό και μεταμοντέρνο ισοδύναμο του φασισμού", καταλήγει.

-Μια ανέκδοτη, μεγάλη συνέντευξη του φετινού νομπελίστα Μάριο Βάργκας Λιόσα στη Μαρίλια Παπαθανασίου, στην οποία ο συγγραφέας από το Περού αναλύει την πολιτική του ταυτότητα και τους λόγους των ιδεολογικών μετατοπίσεών του.

Κι ακόμα:
Μια ανάλυση από τον Δημήτρη Παπανικολάου της λογοτεχνίας του Ελληνοαυστραλού Χρήστου Τσιόλκα, το νέο βιβλίο του οποίου, Το χαστούκι, κυκλοφορεί αυτές τις μέρες και στα ελληνικά.
"Η Πολυάννα στη Σπιναλόγκα". Η Κέλλη Δασκαλά γράφει για την πολυσυζητημένη τηλεοπτική σειρά και το μπεστ σέλερ στο οποίο στηρίζεται.
Facebook: η τέχνη της δικτύωσης. Η Ελένη Παπαργυρίου αναλύει την ταινία The social network και διαλύει τους μύθους γύρω από το facebook.
Την πρώτη εκτεταμένη κριτική παρουσίαση στα ελληνικά, από την Τίνα Μανδηλαρά, του μπεστ σέλερ Ελευθερία, από τον Αμερικανό συγγραφέα Τζόναθαν Φράνζεν, που έγινε γι' αυτό το βιβλίο του εξώφυλλο στο Time.
"Λοξός φιλελευθερισμός": μια έντονη συζήτηση αρχίζει, από τον Νίκο Χρυσολωρά, για τα όρια της πολιτικής σκέψης του Σλαβόι Ζίζεκ.
Ο σκηνοθέτης Σταύρος Τσιώλης παρουσιάζει τον Γιάννη Δαλιανίδη όπως ήταν πριν τον "κατεδαφίσει" η ιδεολογικοποιημένη παρεξήγηση του "Νέου Ελληνικού Κινηματογράφου" και της μεταπολίτευσης.

Κι ακόμα: σελίδες για τον ποιητή Τσαρλς Σίμικ, για τον Έκτορα Κακναβάτο, για τις εξελίξεις στην Αμερική, για την κρίση και τις ελληνικές ιδιαιτερότητες, για την αθώωση των εκτελεσθέντων μετά τη Δίκη των Έξι, για τον Μισέλ Φάις, τον Παναγιώτη Μουλλά, την κρίση του Τύπου, τον Κινέζο αντικαθεστωτικό συγγραφέα Λιάο Γιβού, το 1939 και τις αιτίες που οδήγησαν στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, για την κρίση του Τύπου, για την Αθήνα, για την πολυπολιτισμικότητα, για τους Εβραίους στη νεότερη ελληνική λογοτεχνία, για τον μεγάλο αμετάφραστο Βασίλι Γκρόσμαν… Και έξι σελίδες διάλογος.

Ζητήστε το στα κεντρικά βιβλιοπωλεία και στα περίπτερα. Γραφτείτε συνδρομητές με ένα mail στο info@booksjournal.net

Σεμινάριο για γονείς (Σχολή γονέων)

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 19ου Δημ. Σχολείου Ν. Ιωνίας.

Η σχολή γονέων θα λειτουργήσει και φέτος για 6η χρονιά.
Θα ξεκινήσει την Τετάρτη 1 Δεκεμβρίου και ώρα 18.30 στο χώρο του σχολείου.
Τα θέματα, όπως και τις προηγούμενες χρονιές, θα αφορούν τα παιδιά μας και τις σχέσεις που διαμορφώνονται γύρω από αυτά.
Θα προβληματιστούμε, θα συζητήσουμε και θα αναζητήσουμε τις λύσεις μέσα από τις εμπειρίες και τις σκέψεις των άλλων και τις δικές μας.
Θα μάθουμε να ακούμε, να μοιραζόμαστε και να συνεργαζόμαστε.

 

Πληροφορίες:
Γιάννης Κοσμόπουλος
Δάσκαλος Ειδικής Αγωγής