ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑ, ΤΙΣ ΔΥΣΑΡΙΘΜΗΣΙΕΣ,
ΤΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ, ΤΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ /
ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ.
Με το βιβλίο αυτό οι μάχιμοι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων θα
βελτιώσουν τη σχέση με τους μαθητές τους, ώστε να τη χαρακτηρίζει η διαφάνεια,
το ενδιαφέρον, η αλληλεξάρτηση, η διαφοροποίηση και η αμοιβαία ικανοποίηση.
Οι γονείς που τα παιδιά τους αντιμετωπίζουν μαθησιακές ιδιαιτερότητες
και νιώθουν αδύναμοι μπροστά στον καταιγισμό των πληροφοριών που δέχονται θα
υποστηριχτούν στην επιλογή του τρόπου που θα βοηθήσει τα παιδιά τους.
Οι μαθητές και νέοι –με ή χωρίς διάγνωση– θα βρουν στοιχεία του εαυτού
τους, τρόπο γραφής και σκέψης που ταιριάζει με τον δικό τους ή κάποιων
συμμαθητών τους.
Οι φοιτητές θα μπορέσουν να εμπλουτίσουν την έρευνά τους και να
εξαγάγουν τα επιστημονικά τους συμπεράσματα.
Το βιβλίο αυτό αποτελεί πολύτιμο εργαλείο αφού παρουσιάζει τις κυρίαρχες
σύγχρονες τάσεις και απόψεις σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες, τις
εκπαιδευτικές και συναισθηματικές ανάγκες των παιδιών και πώς αυτές μπορούν να
καλυφθούν από τους ειδικούς, τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και την πολιτεία.
Αναλύοντας τις πολυεπίπεδες επιπτώσεις της πανδημίας
COVID-19, το βιβλίο αναδεικνύει την προσοχή που πρέπει να δοθεί στις
νευρωνικές δυσλειτουργίες που πιθανόν δημιουργήθηκαν στους εγκεφάλους των μικρών
παιδιών προσπαθώντας να ανταποκριθούν στο στρες που βίωναν.
Απομυθοποιώντας τις Διαταραχές, σπάζοντας τα στερεότυπα, τις προκαταλήψεις και
τις διακρίσεις, σε συνθήκες συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, αναπτύσσουμε την
προσωπικότητα και τις δεξιότητες όλων των μαθητών.
Διαβάζοντας το νόημα που πιθανόν κρύβεται πίσω από το σύμπτωμα, τη δυσκολία,
τόσο των μαθητών όσο και των ενηλίκων, και τη χρησιμότητά του, αλλάζουμε την
άποψη που έχουμε για τα πράγματα γύρω μας, αλλάζουμε τη ζωή μας αλλά και τις
ζωές των άλλων. Το υποκείμενο, διαιρεμένο από το ασυνείδητο, έτσι κι αλλιώς
καλείται να ανατρέψει τον ορισμό που του αποδίδουν.
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟ ΜΙΚΗ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗ
Μια μουσική βραδιά με γνωστά τραγούδια του κορυφαίου αγαπημένου συνθέτη.
Συμμετέχουν:
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΡΟΚΚΟΥ: Τραγούδι
ΝΙΚΟΣ ΡΟΓΚΑΚΟΣ: Κιθάρα – Τραγούδι
ΚΩΣΤΑΣ ΠΑΝΤΑΖΑΤΟΣ: Μπουζούκι
Διεύθυνση:
« ΙΔΙΟΜΕΛΟ », Ελευθερίου Βενιζέλου 17 και Βασιλέως Κωνσταντίνου, 15122 στο
Μαρούσι (διακόσια περίπου μέτρα από το σταθμό του ΗΣΑΠ).
Είσοδος: 10 €
Διάρκεια: 2.30 ώρες, με διάλειμμα 15 λεπτών και κρασί
Τηλέφωνο επικοινωνίας: 210 68 17 042
Αγορά: more.com
Για κρατήσεις καλό είναι να κάνετε πρώτα τηλεφωνική κράτηση, λόγω του
περιορισμένου αριθμού θέσεων.
Ταξίδεψε με. Πάρε με.
Ρίξε με στο πελώριο κύμα
της ορμής σου.
Ανύψωσέ με.
Βγάλε με στον αφρό των επιθυμιών.
Ναυάγισέ με στο πέλαγο των ματιών σου
εκεί που λαμπυρίζουν όλα τα όνειρα μαζί.
Άσε με να περιπλανιέμαι
ευτυχισμένος ναυαγός
στην απεραντωσύνη των ματιών σου,
να κολυμπώ και να μη βρίσκω ορίζοντα
άλλον,
πέρα απ’ τ’ απαλά σου βλέφαρα.
Ένα σημαντικό ποσοστό μαθητών,
που ξεπερνά το 20% κατά την ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης,
αντιμετωπίζει σοβαρές δυσκολίες στην κατανόηση του σχολικού γραπτού λόγου και
σε ακόμη μεγαλύτερο βαθμό στην παραγωγή γραπτού
λόγου. Αντίστοιχες διαπιστώσεις καταγράφονται και για τα Μαθηματικά, με τις δυσκολίες να μην είναι
αμιγώς μαθηματικές, αλλά και γλωσσικές. Ουσιαστικά, ένα στα πέντε παιδιά
κινδυνεύει να αποφοιτήσει από το Γυμνάσιο λειτουργικά
αναλφάβητο. Τι σημαίνει αυτό; Δεν θα μπορεί να κατανοεί με επάρκεια τον
προφορικό και γραπτό λόγο, να διατυπώνει με σαφήνεια τη σκέψη του, να κάνει
αφαιρετικούς συνειρμούς, να αναπτύσσει κριτική σκέψη, να εκμεταλλεύεται
ευκαιρίες για βελτίωση των γνωστικών του δεξιοτήτων, όπως ορίζει η UNESCO τον λειτουργικό αναλφαβητισμό.
Αυτό επισημαίνεται στην ετήσια έκθεση της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ) για το 2024. Πρόκειται για επισήμανση που προέκυψε από την ανάλυση των αποτελεσμάτων των διαγνωστικών εξετάσεων που διενεργήθηκαν στην ΣΤ΄ Τάξη Δημοτικού και στην Γ΄ Τάξη Γυμνασίου τα τελευταία έτη στα γνωστικά αντικείμενα της Γλώσσας και των Μαθηματικών. Η έκθεση μάλιστα προτείνει να επανεξετασθεί το ηλικιακό όριο εγγραφής στην Α΄ Τάξη Δημοτικού στη χώρα. Πηγή: Καθημερινή 04/01/25 Η συνέχεια του άρθρου εδώ